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诗歌节奏与声情表现——古典诗歌朗读方法探讨
被引量：
4
1
作者
焦长令
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第4期123-127,共5页
运用恰当的朗读方法 ,解读古典诗歌的“神旨”,不仅是朗读教学的问题 ,而且是研究古典诗歌艺术形式的理论问题。本文探讨了古典诗歌在节奏特点、声情表现、声调处理三个方面的朗读方法 ,并运用这些方法结合具体诗歌作了深入细致的分析...
运用恰当的朗读方法 ,解读古典诗歌的“神旨”,不仅是朗读教学的问题 ,而且是研究古典诗歌艺术形式的理论问题。本文探讨了古典诗歌在节奏特点、声情表现、声调处理三个方面的朗读方法 ,并运用这些方法结合具体诗歌作了深入细致的分析说明。
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关键词
节奏
声情
平仄
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职称材料
古汉语无定代词辨疑
被引量：
1
2
作者
焦长令
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第6期162-165,共4页
无定代词"或、有、莫、无"等词,从它们的本义到假借义、引申义的各种语法作用和意义,在演化过程中,具有音从义转、音同义通不拘形体等语法特征。有些教材和论著中对此分析有异,判断不当。对这些易混淆的词性类别,应针对汉语特...
无定代词"或、有、莫、无"等词,从它们的本义到假借义、引申义的各种语法作用和意义,在演化过程中,具有音从义转、音同义通不拘形体等语法特征。有些教材和论著中对此分析有异,判断不当。对这些易混淆的词性类别,应针对汉语特点,强调语法分析时兼顾语义分析。
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关键词
音同义通
不拘形体
语法分析
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职称材料
题名
诗歌节奏与声情表现——古典诗歌朗读方法探讨
被引量：
4
1
作者
焦长令
机构
陕西教育学院中文系
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第4期123-127,共5页
文摘
运用恰当的朗读方法 ,解读古典诗歌的“神旨”,不仅是朗读教学的问题 ,而且是研究古典诗歌艺术形式的理论问题。本文探讨了古典诗歌在节奏特点、声情表现、声调处理三个方面的朗读方法 ,并运用这些方法结合具体诗歌作了深入细致的分析说明。
关键词
节奏
声情
平仄
Keywords
rhythm
sound and emotions
four different tones
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
古汉语无定代词辨疑
被引量：
1
2
作者
焦长令
机构
陕西教育学院中文系
出处
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003年第6期162-165,共4页
文摘
无定代词"或、有、莫、无"等词,从它们的本义到假借义、引申义的各种语法作用和意义,在演化过程中,具有音从义转、音同义通不拘形体等语法特征。有些教材和论著中对此分析有异,判断不当。对这些易混淆的词性类别,应针对汉语特点,强调语法分析时兼顾语义分析。
关键词
音同义通
不拘形体
语法分析
Keywords
a meaning of the borrowed form
extended meanings
grammatical analyse
分类号
H131 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
诗歌节奏与声情表现——古典诗歌朗读方法探讨
焦长令
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
4
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职称材料
2
古汉语无定代词辨疑
焦长令
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2003
1
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