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浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用
1
作者
焦桂琴
《成才之路》
2011年第10期50-50,共1页
新的历史教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆的要求提高。有效利用45分钟,提高学生对历史知识的记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,
关键词
高中历史教学
读书指导法
现代教育心理学
学生记忆
历史教科书
阅读材料
历史知识
教学质量
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题名
浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用
1
作者
焦桂琴
机构
通渭县第二中学
出处
《成才之路》
2011年第10期50-50,共1页
文摘
新的历史教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆的要求提高。有效利用45分钟,提高学生对历史知识的记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,
关键词
高中历史教学
读书指导法
现代教育心理学
学生记忆
历史教科书
阅读材料
历史知识
教学质量
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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1
浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用
焦桂琴
《成才之路》
2011
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