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中国教育发展不均衡状况的省际差异分析 被引量:10
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作者 漆玲玲 王远伟 《高教发展与评估》 CSSCI 2010年第5期34-40,共7页
教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题,揭示教育不均衡的表现形式、特征和对教育进行区域划分是解决问题的关键。本研究以我国31个省市的教育数据为基础,采用实证研究方法,对教育的人力、财力和物力资源的省际差异进行了计算,揭... 教育发展不均衡是中国教育发展存在的突出问题,揭示教育不均衡的表现形式、特征和对教育进行区域划分是解决问题的关键。本研究以我国31个省市的教育数据为基础,采用实证研究方法,对教育的人力、财力和物力资源的省际差异进行了计算,揭示出教育不均衡的新特征。使用聚类分析方法,分析各省市教育人力、财力、物力资源综合数据,依照省际教育不均衡程度将31个省市划分为3大区域,指出中国教育存在着的"中部塌陷"现象。 展开更多
关键词 中国教育 教育发展 教育均衡 实证分析
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雅斯贝尔斯高等教育思想述评 被引量:1
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作者 漆玲玲 周庆华 《安康师专学报》 2004年第5期107-110,共4页
雅斯贝尔斯是德国著名的存在主义哲学家、心理学家和高等教育思想家。他的高等教育思想涉及大学的性质、大学的任务、大学教师的选用、大学的改革等等。他的思想对德国乃至全世界高等教育的发展都产生了重要的影响。
关键词 雅斯贝尔斯 高等教育思想 大学
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保障性住房分配使用困境及其政策机制的缺陷分析
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作者 漆玲玲 黄安永 《住宅产业》 2013年第12期37-40,共4页
我国保障性住房工作重心已逐渐从"建设"过渡到"分配",关键问题是如何真正实现保障到位,确保保障性住房产生应有的效益。本文从政策制定和执行角度,对保障性住房分配使用管理的问题进行研究。首先以保障房分配使用... 我国保障性住房工作重心已逐渐从"建设"过渡到"分配",关键问题是如何真正实现保障到位,确保保障性住房产生应有的效益。本文从政策制定和执行角度,对保障性住房分配使用管理的问题进行研究。首先以保障房分配使用的申请、准入、配租(售)、退出环节为主线对面临的困境进行分析;其次从政策执行评价的角度,探讨政策制定和各个环节配套机制的缺陷,以确定导致目前困境的政策性原因和后续建设完善的方向。 展开更多
关键词 保障性住房 保障房分配使用机制 政策执行评价
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应用型工程管理专业建筑智能化与管理课程教学模式的改革与实践 被引量:8
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作者 黄伟 黄安永 漆玲玲 《高等建筑教育》 2015年第2期68-72,共5页
随着智能建筑市场的壮大,对智能建筑管理类人才的要求也在逐步提高。文章针对建筑智能化与管理课程教学存在的问题,结合工程管理专业应用型人才培养模式改革的要求,分别从明确教学目标、合理设置教学内容、灵活使用教学方法、完善考核... 随着智能建筑市场的壮大,对智能建筑管理类人才的要求也在逐步提高。文章针对建筑智能化与管理课程教学存在的问题,结合工程管理专业应用型人才培养模式改革的要求,分别从明确教学目标、合理设置教学内容、灵活使用教学方法、完善考核机制等方面探索课程教学模式改革,力求为社会培养具有较强实践能力和创新意识的智能建筑应用与管理人才。 展开更多
关键词 建筑智能化与管理 教学模式 专业建设 课程改革
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人的全面发展与社会主义经济社会发展的统一
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作者 肖昊 漆玲玲 《继续教育研究》 北大核心 2010年第10期151-152,共2页
把人的全面发展与社会主义经济社会发展统一起来,是继承马克思关于人的全面发展思想的必然要求。人的全面发展与经济社会发展在我国价值目标上具有高度统一性,在我国历史进程上具有高度契合性。要把人的全面发展与我国经济社会发展统... 把人的全面发展与社会主义经济社会发展统一起来,是继承马克思关于人的全面发展思想的必然要求。人的全面发展与经济社会发展在我国价值目标上具有高度统一性,在我国历史进程上具有高度契合性。要把人的全面发展与我国经济社会发展统一起来,就必须坚持以人为本,把教育摆在优先发展的战略地位,全面推进素质教育,统筹教育发展,在推动经济社会发展的进程中促进人的全面发展。 展开更多
关键词 全面发展 经济社会发展 统一
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“双一流”背景下高校本科教育改革的探索与实践 被引量:3
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作者 漆玲玲 《教师》 2021年第34期119-120,共2页
“双一流”建设是当前建设高等教育强国,加快推进高等教育现代化的必然选择和重要战略一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础。如何建设一流本科,也成为高等教育关注的焦点。武汉大学通过加强人才培养顶层设计、推进一流专... “双一流”建设是当前建设高等教育强国,加快推进高等教育现代化的必然选择和重要战略一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础。如何建设一流本科,也成为高等教育关注的焦点。武汉大学通过加强人才培养顶层设计、推进一流专业建设及学分制改革、推进课程教学改革、深化创新创业教育、完善教师发展评价体系、促进教师教学能力培养以及打造人才培养质量文化等实践,为高校一流本科教育建设路径提供参考。 展开更多
关键词 双一流 本科教育 改革
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