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理想与困境:对美国多元文化教育的再认与反思被引量：6: 1; 作者滕志妍《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第5期95-100,共6页; 多元文化主义是20世纪60年代美国"民权运动"的产物,多元文化教育是多元文化主义在教育领域的体现。多元文化主义使美国社会各方面开始反思主流盎格鲁—撒克逊新教文化客观上对少数族群造成的歧视与伤害,在教育政策与实践中进... 展开更多; 关键词美国多元文化教育影响困境反思; 在线阅读下载PDF 职称材料

民族地区地方课程与多元文化课程的迷误被引量：2: 2; 作者滕志妍《现代教育管理》北大核心 2009年第4期75-78,共4页; 国家三级课程管理体制确立后,在探索民族地区地方课程的本质、目标、内容、开发等问题的过程中,由于其与多元文化课程存在诸多共通之处,研究出现了以多元文化课程取代地方课程的主张与取向。因此,应通过比较分析地方课程与多元文化课程... 展开更多; 关键词民族地区地方课程多元文化课程联系区别; 在线阅读下载PDF 职称材料

西方国家公立学校中的宗教政策模式探析被引量：2: 3; 作者滕志妍《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期79-83,共5页; 西方国家在其教育世俗化的过程中,由于历史和现实因素的影响,对宗教与公立学校关系的处理采取了不同的政策,从而形成了四种有代表性的模式:以法国为代表的激进的排斥模式、以美国为代表的温和的分离模式、以英国为代表的积极的包容模式... 展开更多; 关键词西方国家公立学校宗教政策模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

冲突与妥协:美国公共教育中的宗教问题: 4; 作者万明钢滕志妍《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期39-44,共6页; 美国宪法第一修正案确立政教分离的原则后,教育与宗教的基本关系也随之确立。但近来这一关系受到两方面的挑战:其一,自由主义强调宗教与教育更严格的分离;其二,为了应对道德沦丧、价值扭曲等社会问题,有学者提出了"适度世俗主义&qu... 展开更多; 关键词美国公共教育世俗主义宗教教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

儒家“德主刑辅”政治文化的教育学意蕴及其现代性探析: 5; 作者张学强滕志妍《西北师大学报（社会科学版）》北大核心 2004年第6期110-113,共4页; "德主刑辅"是儒家政治文化的核心和精华,对中国传统政治文化产生了直接和深远的影响。儒家"德主刑辅"的政治文化有着浓郁的教育学意蕴,使政治统治与教育教学结成紧密的联姻,一方面要求政治统治坚定地沿着"教... 展开更多; 关键词儒家德主刑辅政治文化教育学意蕴现代性; 在线阅读下载PDF 职称材料

新加坡新品格与公民教育述评被引量：2: 6; 作者程晴晴滕志妍《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期113-121,共9页; 公民教育对于国家国民性的重塑以及国家的发展有着重大影响。为培养更能适应国家发展的公民,新加坡政府和教育部将于2014年推出新品格与公民教育。通过身份、人际关系和抉择三大概念,新品格与公民教育课程将引导学生从自身出发延伸至家... 展开更多; 关键词新加坡公民教育新品格与公民教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

从赋权自治到能力建构:加拿大原住民教育政策的新路向: 7; 作者滕志妍李东材《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期37-41,47,共6页; 在原住民运动的推动下,加拿大原住民教育政策确立了赋权自治的取向。但原住民教育依然面临挑战与困境,原住民缺乏担当和发展教育的现实能力。为此,加拿大政府和原住民采取了一系列新的策略、措施,以提升原住民能力为路向,积极完善教育政... 展开更多; 关键词加拿大原住民教育政策赋权自治能力建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理想与困境:对美国多元文化教育的再认与反思被引量：6: 1; 作者滕志妍; 机构西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第5期95-100,共6页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心2006年重大招标项目"中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究"(06JJD880017)阶段性成果西北师范大学科研骨干培育项目; 文摘多元文化主义是20世纪60年代美国"民权运动"的产物,多元文化教育是多元文化主义在教育领域的体现。多元文化主义使美国社会各方面开始反思主流盎格鲁—撒克逊新教文化客观上对少数族群造成的歧视与伤害,在教育政策与实践中进行了一系列调整,这促进了社会的进步、平等与宽容,但也深刻地冲击了美国社会,形成了对美国国民性的重大挑战,从而引起了一些美国公众对多元文化教育的责难与批评,并在政治上也出现了相应的连锁反应,多元文化教育处于发展的困境之中。我们必须清醒认识到,美国多元文化教育是弱势群体的权利诉求行动,是一个理想中的教育路向,它将与"熔炉"主义在相互的碰撞中长期共存。; 关键词美国多元文化教育影响困境反思; Keywords USA multicultural education impact dilemma reflection; 分类号 G40-059.9 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民族地区地方课程与多元文化课程的迷误被引量：2: 2; 作者滕志妍; 机构西北师范大学; 出处《现代教育管理》北大核心 2009年第4期75-78,共4页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目"中国少数民族教育与美国多元文化教育比较研究"(06JJD880017); 文摘国家三级课程管理体制确立后,在探索民族地区地方课程的本质、目标、内容、开发等问题的过程中,由于其与多元文化课程存在诸多共通之处,研究出现了以多元文化课程取代地方课程的主张与取向。因此,应通过比较分析地方课程与多元文化课程在课程本质、理论根据、主导价值、课程内容等方面的重大区别,以求驱除地方课程与多元文化课程的迷误。; 关键词民族地区地方课程多元文化课程联系区别; 分类号 G642.421 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名西方国家公立学校中的宗教政策模式探析被引量：2: 3; 作者滕志妍; 机构西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期79-83,共5页; 文摘西方国家在其教育世俗化的过程中,由于历史和现实因素的影响,对宗教与公立学校关系的处理采取了不同的政策,从而形成了四种有代表性的模式:以法国为代表的激进的排斥模式、以美国为代表的温和的分离模式、以英国为代表的积极的包容模式和以德国为代表的协调的伙伴模式。这不仅反映了宗教与现代社会关系的复杂性,也体现出西方国家对公共领域中宗教问题的谨慎、务实的态度与精神。; 关键词西方国家公立学校宗教政策模式; Keywords western countries public schools religion model of policy; 分类号 G417 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名冲突与妥协:美国公共教育中的宗教问题: 4; 作者万明钢滕志妍; 机构教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第2期39-44,共6页; 基金教育部人文社会科学重点研究基地重大项目<宗教与学校教育关系研究>(项目批准号:04JJDZH011); 文摘美国宪法第一修正案确立政教分离的原则后,教育与宗教的基本关系也随之确立。但近来这一关系受到两方面的挑战:其一,自由主义强调宗教与教育更严格的分离;其二,为了应对道德沦丧、价值扭曲等社会问题,有学者提出了"适度世俗主义"的观点,试图在公共教育中通过适度的宗教教育提升社会道德、凝聚社会共识,使宗教在一定程度上向学校回归。; 关键词美国公共教育世俗主义宗教教育; Keywords America public education secularism religious education; 分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理] D635 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名儒家“德主刑辅”政治文化的教育学意蕴及其现代性探析: 5; 作者张学强滕志妍; 机构西北师范大学教育学院; 出处《西北师大学报（社会科学版）》北大核心 2004年第6期110-113,共4页; 基金全国教育科学"十五"规划重点课题"理学教育传统的现代价值研究(EAB010850); 文摘 "德主刑辅"是儒家政治文化的核心和精华,对中国传统政治文化产生了直接和深远的影响。儒家"德主刑辅"的政治文化有着浓郁的教育学意蕴,使政治统治与教育教学结成紧密的联姻,一方面要求政治统治坚定地沿着"教育路向"前进,另一方面要求教育实践始终体现"政治情结"。在现代社会背景下,对儒家"德主刑辅"政治文化的教育学意蕴及其现代性进行探讨具有重要的现实价值。; 关键词儒家德主刑辅政治文化教育学意蕴现代性; Keywords the Confucianists rule of morality with its priority to penalty political culture pedagogic meaning modernity; 分类号 G40-092.3 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新加坡新品格与公民教育述评被引量：2: 6; 作者程晴晴滕志妍; 机构西北师范大学教育学院西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期113-121,共9页; 文摘公民教育对于国家国民性的重塑以及国家的发展有着重大影响。为培养更能适应国家发展的公民,新加坡政府和教育部将于2014年推出新品格与公民教育。通过身份、人际关系和抉择三大概念,新品格与公民教育课程将引导学生从自身出发延伸至家庭、学校、社区、国家和世界层面进行反思,并通过政府、学校、社区等各种途径来实施,以为新加坡良好公民的培养奠定基础。; 关键词新加坡公民教育新品格与公民教育; Keywords Singapore citizen education the new character and citizenship education; 分类号 G40-092 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从赋权自治到能力建构:加拿大原住民教育政策的新路向: 7; 作者滕志妍李东材; 机构西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第4期37-41,47,共6页; 基金国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题<发达国家促进民族教育均衡发展相关政策研究>(课题批准号:MA080055); 文摘在原住民运动的推动下,加拿大原住民教育政策确立了赋权自治的取向。但原住民教育依然面临挑战与困境,原住民缺乏担当和发展教育的现实能力。为此,加拿大政府和原住民采取了一系列新的策略、措施,以提升原住民能力为路向,积极完善教育政策,为原住民教育的发展提供本原性动力,以求从根本上综合解决原住民教育问题。; 关键词加拿大原住民教育政策赋权自治能力建构; Keywords Canada aboriginal peoples education policy self-government capacity building; 分类号 G40-011.8 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	理想与困境:对美国多元文化教育的再认与反思	滕志妍	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2008	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	民族地区地方课程与多元文化课程的迷误	滕志妍	《现代教育管理》北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	西方国家公立学校中的宗教政策模式探析	滕志妍	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2008	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	冲突与妥协:美国公共教育中的宗教问题	万明钢滕志妍	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	儒家“德主刑辅”政治文化的教育学意蕴及其现代性探析	张学强滕志妍	《西北师大学报（社会科学版）》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新加坡新品格与公民教育述评	程晴晴滕志妍	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	从赋权自治到能力建构:加拿大原住民教育政策的新路向	滕志妍李东材	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2011		在线阅读下载PDF 职称材料