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试论民间工艺美术对职业学校审美教育的重要意义被引量：2: 1; 作者滕学良《美与时代（创意）（上）》 2014年第12期123-126,共4页; 职业学校审美教育一定程度的缺失,使得学生最重要的审美能力和水平没有得到充分的发展。职业教育不能狭义地理解为职业或技能方面的训练和获得,而应着眼于人的全面发展。民间工艺美术有自己独特的审美体系,更贴近职业学校审美教育的实际... 展开更多; 关键词职业学校审美教育民间美术措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论素描教学中的创造性思维被引量：1: 2; 作者滕学良《美术大观》 2014年第10期144-145,共2页; 本文对当前素描教学现状及素描教学中创造性思维培养的必要性进行了一些理论探讨,期待引起广泛关注,更好地推动素描教学的开展。; 关键词素描素描教学创造性思维必要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业学校公共美术课程的教材建设存在问题与建议——兼论五年制高职公共美术课程开发被引量：1: 3; 作者滕学良《美术大观》 2014年第12期160-161,共2页; 本文从教学实际出发,在教学内容安排、教材编写人员选择、学生实际情况、教材开发的多样性和地方特色等方面,对中等职业学校和五年制高职教育公共美术教材建设存在的问题进行分析并提出改进建议。; 关键词职业学校公共艺术美术教材建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

“彭城画派”名称存立辩考及相关问题探究: 4; 作者滕学良《美术大观》 2016年第11期60-61,共2页; 本文从画派和画派观、思想观念和文化渊源、风格特性、核心人物和骨干成员几个方面对"彭城画派"这一文化概念进行了辩考,并对"彭城画派"现实境遇下的几个问题进行了探究。; 关键词彭城画派名称现状; 在线阅读下载PDF 职称材料

一路心灯——苏天赐艺术教育思想探析: 5; 作者滕学良《美与时代（美学）（下）》 2013年第9期114-116,共3页; 在其漫长的艺术生涯中，他不仅创作了大量的令人赞叹的优秀美术作品，而且写出了许多有关艺术的优美文字，所感所述，观点鲜明，见解独到。作为林风眠艺术教育体系的重要一员，苏天赐先生一直忠实践行林风眠的教育思想，并在这一思想中... 展开更多; 关键词艺术教育思想苏天赐艺术教育体系艺术生涯美术作品改革创新教学体会思想内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

论董其昌谈中华美育传承的守正与创新: 6; 作者滕学良《美与时代（美学）（下）》 2019年第7期37-39,共3页; 2019年3月10日"丹青宝筏——董其昌书画艺术大展"在上海博物馆闭幕.以董其昌艺术大展为切入点,从传承中华美育精神、守正创新的角度探讨董其昌的书画实践、画学思想,以及董其昌对历代名画家作品的鉴赏与收藏,分析"董其... 展开更多; 关键词董其昌传统美育传承守正创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

论素描的价值及多元呈现: 7; 作者滕学良《美术教育研究》 2022年第23期29-31,共3页; 该文作者通过对素描价值的再认识,论及素描的艺术性、实验性、探索性特点以及观念、手法、工具等方面的特征,认为素描的呈现应该是开放和多元的,这对当代素描教学具有一定的启示意义。; 关键词素描价值多元呈现; 在线阅读下载PDF 职称材料

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