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初中数学函数教学中技术辅助培养学生模型思维的实践与探讨
1
作者
周华健
游健明
黄月玲
《数理化解题研究》
2024年第8期67-69,共3页
为培养学生的模型思维,文章探讨了技术辅助在初中数学函数教学中的应用.通过使用数字工具和计算机软件,教师可以更有效地引导学生理解函数的概念,并促使学生在解决实际问题时运用模型思维.通过教学实践的案例分析,强调了技术辅助在数学...
为培养学生的模型思维,文章探讨了技术辅助在初中数学函数教学中的应用.通过使用数字工具和计算机软件,教师可以更有效地引导学生理解函数的概念,并促使学生在解决实际问题时运用模型思维.通过教学实践的案例分析,强调了技术辅助在数学教学中的重要性,讨论了如何最大化发挥技术辅助的作用,切实提升学生的数学核心素养.
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关键词
初中数学
函数教学
模型思维
技术辅助
核心素养
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职称材料
初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用思考
被引量：
4
2
作者
游健明
《数理化解题研究》
2023年第20期29-31,共3页
新课程倡导运用“自主、合作、探究”的教学模式,这种学习模式符合中学生的心理发展特点与认知规律,学生的学习主体地位得到彰显,形成“我要学”的状态.针对初中数学小组互动合作学习中存在的问题,提出了小组互动合作学习的教学策略.一...
新课程倡导运用“自主、合作、探究”的教学模式,这种学习模式符合中学生的心理发展特点与认知规律,学生的学习主体地位得到彰显,形成“我要学”的状态.针对初中数学小组互动合作学习中存在的问题,提出了小组互动合作学习的教学策略.一是正确认知小组互动合作学习方式;二是科学组建合作学习小组;三是重视对学生的合作技能指导;四是加强对学习小组的监控;五是引导学生全程、全面、全员参与;六是重视小组互动学习评价.
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关键词
初中数学
小组互动合作
教学策略
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职称材料
题名
初中数学函数教学中技术辅助培养学生模型思维的实践与探讨
1
作者
周华健
游健明
黄月玲
机构
福建省南平市政和县石屯中学
福建省南平市第九中学
出处
《数理化解题研究》
2024年第8期67-69,共3页
文摘
为培养学生的模型思维,文章探讨了技术辅助在初中数学函数教学中的应用.通过使用数字工具和计算机软件,教师可以更有效地引导学生理解函数的概念,并促使学生在解决实际问题时运用模型思维.通过教学实践的案例分析,强调了技术辅助在数学教学中的重要性,讨论了如何最大化发挥技术辅助的作用,切实提升学生的数学核心素养.
关键词
初中数学
函数教学
模型思维
技术辅助
核心素养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用思考
被引量：
4
2
作者
游健明
机构
南平市第九中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第20期29-31,共3页
文摘
新课程倡导运用“自主、合作、探究”的教学模式,这种学习模式符合中学生的心理发展特点与认知规律,学生的学习主体地位得到彰显,形成“我要学”的状态.针对初中数学小组互动合作学习中存在的问题,提出了小组互动合作学习的教学策略.一是正确认知小组互动合作学习方式;二是科学组建合作学习小组;三是重视对学生的合作技能指导;四是加强对学习小组的监控;五是引导学生全程、全面、全员参与;六是重视小组互动学习评价.
关键词
初中数学
小组互动合作
教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中数学函数教学中技术辅助培养学生模型思维的实践与探讨
周华健
游健明
黄月玲
《数理化解题研究》
2024
0
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职称材料
2
初中数学课堂小组互动合作教学策略的应用思考
游健明
《数理化解题研究》
2023
4
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