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中小学校建筑室内教学空间动态适应性研究
被引量：
2
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作者
温雅玲
李轶夫
李曙婷
《建筑技术及设计》
2008年第5期116-123,共8页
素质教育的推广给学校建筑空间提出了新的要求——如何使学校建筑满足多样综合化的功能和灵活多变的空间，空间的动态适应性设计应运而生。本文研究了现有教学模式与教学空间的对应关系，分析现有教学空间的局限性和空间适应性设计的必...
素质教育的推广给学校建筑空间提出了新的要求——如何使学校建筑满足多样综合化的功能和灵活多变的空间，空间的动态适应性设计应运而生。本文研究了现有教学模式与教学空间的对应关系，分析现有教学空间的局限性和空间适应性设计的必要性，探讨新教学模式下教学空间的形态布局与教室的适应性组合形式，最后总结教学空间动态适应性的设计原则和方法．
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关键词
多意空间适应性灵活性
建筑空间
建筑功能
教学模式
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职称材料
题名
中小学校建筑室内教学空间动态适应性研究
被引量：
2
1
作者
温雅玲
李轶夫
李曙婷
机构
西安建筑科技大学建筑学院
中国建筑设计研究院
出处
《建筑技术及设计》
2008年第5期116-123,共8页
基金
本研究受国家自然科学基金资助（项目批准号50578133）
文摘
素质教育的推广给学校建筑空间提出了新的要求——如何使学校建筑满足多样综合化的功能和灵活多变的空间，空间的动态适应性设计应运而生。本文研究了现有教学模式与教学空间的对应关系，分析现有教学空间的局限性和空间适应性设计的必要性，探讨新教学模式下教学空间的形态布局与教室的适应性组合形式，最后总结教学空间动态适应性的设计原则和方法．
关键词
多意空间适应性灵活性
建筑空间
建筑功能
教学模式
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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作者
出处
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1
中小学校建筑室内教学空间动态适应性研究
温雅玲
李轶夫
李曙婷
《建筑技术及设计》
2008
2
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