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蒙太奇手法在动画电影中的应用探究--以《大鱼海棠》为例
1
作者
温思晗
《艺术科技》
2022年第9期86-88,共3页
动画电影《大鱼海棠》以中国传统文化为依托,主要讲述了发生在人类世界与非人类世界中的关于责任、爱情、生死的故事,构建了一个神秘梦幻的世界。文章主要探究蒙太奇手法在动画电影《大鱼海棠》中的应用,并深入探讨作品的艺术风格,分析...
动画电影《大鱼海棠》以中国传统文化为依托,主要讲述了发生在人类世界与非人类世界中的关于责任、爱情、生死的故事,构建了一个神秘梦幻的世界。文章主要探究蒙太奇手法在动画电影《大鱼海棠》中的应用,并深入探讨作品的艺术风格,分析影片内涵及其传递的生命价值。该作品将中国的传统文化元素与现代动画制作技术相结合,弘扬了贯穿中华民族五千年历史的中国精神,能够为我国动画电影未来的创作发展提供技术参考。
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关键词
蒙太奇
动画电影
《大鱼海棠》
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职称材料
《二马》的国民性思想研究
2
作者
温思晗
《艺术科技》
2022年第10期129-131,共3页
老舍创作的长篇小说《二马》主要讲述了马家父子赴英开店的故事,塑造了具有传统思想的老马父子和个性突出的英国母女形象,并将其作为最明显的两个对照组。通过对闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析,作者申述了对于祖国命运的忧虑,描述...
老舍创作的长篇小说《二马》主要讲述了马家父子赴英开店的故事,塑造了具有传统思想的老马父子和个性突出的英国母女形象,并将其作为最明显的两个对照组。通过对闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析,作者申述了对于祖国命运的忧虑,描述了中国人民根植于封建传统文化的国民性弊端。老舍将“他者”置于一个具有不同文化背景的情境中,叙述异国故事,刻画了生动鲜活的人物形象,具有深厚的思想意蕴。《二马》对国民性的精准剖析、对留洋读书人的描绘,以及对“东方主义”的批判和对爱国救亡运动的呼吁,直至今日仍有十分重要的意义。鉴于此,文章对《二马》的国民性思想展开研究。
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关键词
《二马》
老舍
国民性
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职称材料
从《道德经》看美术教育中的“道”与“术”
3
作者
温思晗
《美术教育研究》
2025年第6期70-72,共3页
《道德经》中的“道”与“术”概念深刻地影响了中国古代哲学文化。在美术教育中,这一理论同样具有重要的指导意义。在《道德经》中,“道”与“术”具有哲学渊源。在美术教育中,道德修养是技能学习的基础,技能提升能够促进学生深化对“...
《道德经》中的“道”与“术”概念深刻地影响了中国古代哲学文化。在美术教育中,这一理论同样具有重要的指导意义。在《道德经》中,“道”与“术”具有哲学渊源。在美术教育中,道德修养是技能学习的基础,技能提升能够促进学生深化对“道”的理解。教师将道德修养与艺术技能结合,能够培养学生的艺术创作技能和社会责任感。在现代美术教育中,教师应引导学生在跨学科的背景下保持道德价值观与技能发展的平衡。
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关键词
道
术
美术教育
技能训练
道德修养
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职称材料
题名
蒙太奇手法在动画电影中的应用探究--以《大鱼海棠》为例
1
作者
温思晗
机构
辽宁师范大学影视艺术学院
出处
《艺术科技》
2022年第9期86-88,共3页
文摘
动画电影《大鱼海棠》以中国传统文化为依托,主要讲述了发生在人类世界与非人类世界中的关于责任、爱情、生死的故事,构建了一个神秘梦幻的世界。文章主要探究蒙太奇手法在动画电影《大鱼海棠》中的应用,并深入探讨作品的艺术风格,分析影片内涵及其传递的生命价值。该作品将中国的传统文化元素与现代动画制作技术相结合,弘扬了贯穿中华民族五千年历史的中国精神,能够为我国动画电影未来的创作发展提供技术参考。
关键词
蒙太奇
动画电影
《大鱼海棠》
分类号
J954 [艺术—电影电视艺术]
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职称材料
题名
《二马》的国民性思想研究
2
作者
温思晗
机构
辽宁师范大学影视艺术学院
出处
《艺术科技》
2022年第10期129-131,共3页
文摘
老舍创作的长篇小说《二马》主要讲述了马家父子赴英开店的故事,塑造了具有传统思想的老马父子和个性突出的英国母女形象,并将其作为最明显的两个对照组。通过对闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析,作者申述了对于祖国命运的忧虑,描述了中国人民根植于封建传统文化的国民性弊端。老舍将“他者”置于一个具有不同文化背景的情境中,叙述异国故事,刻画了生动鲜活的人物形象,具有深厚的思想意蕴。《二马》对国民性的精准剖析、对留洋读书人的描绘,以及对“东方主义”的批判和对爱国救亡运动的呼吁,直至今日仍有十分重要的意义。鉴于此,文章对《二马》的国民性思想展开研究。
关键词
《二马》
老舍
国民性
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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题名
从《道德经》看美术教育中的“道”与“术”
3
作者
温思晗
机构
辽宁师范大学
出处
《美术教育研究》
2025年第6期70-72,共3页
文摘
《道德经》中的“道”与“术”概念深刻地影响了中国古代哲学文化。在美术教育中,这一理论同样具有重要的指导意义。在《道德经》中,“道”与“术”具有哲学渊源。在美术教育中,道德修养是技能学习的基础,技能提升能够促进学生深化对“道”的理解。教师将道德修养与艺术技能结合,能够培养学生的艺术创作技能和社会责任感。在现代美术教育中,教师应引导学生在跨学科的背景下保持道德价值观与技能发展的平衡。
关键词
道
术
美术教育
技能训练
道德修养
分类号
G633.955 [文化科学]
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出处
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被引量
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1
蒙太奇手法在动画电影中的应用探究--以《大鱼海棠》为例
温思晗
《艺术科技》
2022
0
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职称材料
2
《二马》的国民性思想研究
温思晗
《艺术科技》
2022
0
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职称材料
3
从《道德经》看美术教育中的“道”与“术”
温思晗
《美术教育研究》
2025
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