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CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用研究
被引量：
18
1
作者
温宏丽
张淑玲
+1 位作者
邹婷
冯晨
《中国医药科学》
2021年第14期58-60,74,共4页
目的研究CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月来我院实习的66名临床医学学生,随机分为观察组33名和对照组33名,对照组学生采用传统单一PBL教学模式,观察组综合运用CBL与PBL教学法联合...
目的研究CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月来我院实习的66名临床医学学生,随机分为观察组33名和对照组33名,对照组学生采用传统单一PBL教学模式,观察组综合运用CBL与PBL教学法联合英语教学,观察两组同学不同教学方式之后的专业课程评分,统计学生满意度。结果两组学生在专业知识、临床分析能力、临床技能操作情况、病历书写情况等方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意率为100.00%,对照组满意率为75.76%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科临床中对学生运用CBL与PBL教学法联合英语教学方法能够有效改善学生学习情况,提升学生学习满意度,可在临床推广。
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关键词
CBL教学法
PBL教学法
英语教学
骨科教学
专业知识评分
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职称材料
浅析紫金煤业公司的经营管理
被引量：
1
2
作者
温宏丽
《会计之友》
北大核心
2010年第21期127-128,共2页
经营管理在企业管理中有着举足轻重的地位,对于煤矿来说,尤为重要。紫金煤业公司是南关矿破产后重新组建起来的,经营管理工作基础差、底子薄、管理层经营理念淡簿,缺乏经营意识,公司只有不断增强经营意识,从生产矿井的各个方面加强经营...
经营管理在企业管理中有着举足轻重的地位,对于煤矿来说,尤为重要。紫金煤业公司是南关矿破产后重新组建起来的,经营管理工作基础差、底子薄、管理层经营理念淡簿,缺乏经营意识,公司只有不断增强经营意识,从生产矿井的各个方面加强经营管理、落实责任、挖潜堵漏、节支降耗、提质增收、降本增效,才能保证企业做大做强。
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关键词
紫金煤业
经营管理
经营意识
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职称材料
对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合探索
被引量：
1
3
作者
温宏丽
丁坤敏
+1 位作者
杨琳
冯晨
《中国医药科学》
2021年第23期97-100,共4页
目的探索对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合。方法选取2019年7月至2020年7月牡丹江医学院外语教研部医学专业两个班级学生作为研究对象进行回顾性分析,按照教学模式不同分为观察组(n=60)和对照组(n=60),观察组给予对...
目的探索对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合。方法选取2019年7月至2020年7月牡丹江医学院外语教研部医学专业两个班级学生作为研究对象进行回顾性分析,按照教学模式不同分为观察组(n=60)和对照组(n=60),观察组给予对分课堂融合项目式教学模式,对照组给予常规教学模式。比较两组学生考核成绩、评判性思维能力评分,调查学生对教学模式的满意度。结果观察组学生英语听力、笔试部分成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组评判性思维能力各项评分、总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教师态度、主动讲解、课堂气氛、教学设计以及教学实施方面满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的融合应用,在提高学生考核成绩、评判性思维能力评分作用显著,学生对教学模式满意度高,可广泛推广。
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关键词
对分课堂
项目式教学
医学英语教学
评判性思维能力
满意度
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职称材料
题名
CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用研究
被引量：
18
1
作者
温宏丽
张淑玲
邹婷
冯晨
机构
牡丹江医学院外语教研部
牡丹江医学院附属红旗医院骨一科
出处
《中国医药科学》
2021年第14期58-60,74,共4页
基金
黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题(GJC1319117)。
文摘
目的研究CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用效果。方法选取2019年5月至2020年5月来我院实习的66名临床医学学生,随机分为观察组33名和对照组33名,对照组学生采用传统单一PBL教学模式,观察组综合运用CBL与PBL教学法联合英语教学,观察两组同学不同教学方式之后的专业课程评分,统计学生满意度。结果两组学生在专业知识、临床分析能力、临床技能操作情况、病历书写情况等方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组满意率为100.00%,对照组满意率为75.76%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论骨科临床中对学生运用CBL与PBL教学法联合英语教学方法能够有效改善学生学习情况,提升学生学习满意度,可在临床推广。
关键词
CBL教学法
PBL教学法
英语教学
骨科教学
专业知识评分
Keywords
CBL teaching method
PBL teaching method
English teaching
Orthopedic teaching
Professional knowledge score
分类号
R816.8 [医药卫生—放射医学]
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职称材料
题名
浅析紫金煤业公司的经营管理
被引量：
1
2
作者
温宏丽
机构
汾西矿业集团公司紫金煤业
出处
《会计之友》
北大核心
2010年第21期127-128,共2页
文摘
经营管理在企业管理中有着举足轻重的地位,对于煤矿来说,尤为重要。紫金煤业公司是南关矿破产后重新组建起来的,经营管理工作基础差、底子薄、管理层经营理念淡簿,缺乏经营意识,公司只有不断增强经营意识,从生产矿井的各个方面加强经营管理、落实责任、挖潜堵漏、节支降耗、提质增收、降本增效,才能保证企业做大做强。
关键词
紫金煤业
经营管理
经营意识
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合探索
被引量：
1
3
作者
温宏丽
丁坤敏
杨琳
冯晨
机构
牡丹江医学院外语教研部
牡丹江医学院附属红旗医院骨科
出处
《中国医药科学》
2021年第23期97-100,共4页
基金
牡丹江医学院2020年教育教学改革项目(MYYB20200002)。
文摘
目的探索对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合。方法选取2019年7月至2020年7月牡丹江医学院外语教研部医学专业两个班级学生作为研究对象进行回顾性分析,按照教学模式不同分为观察组(n=60)和对照组(n=60),观察组给予对分课堂融合项目式教学模式,对照组给予常规教学模式。比较两组学生考核成绩、评判性思维能力评分,调查学生对教学模式的满意度。结果观察组学生英语听力、笔试部分成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组评判性思维能力各项评分、总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教师态度、主动讲解、课堂气氛、教学设计以及教学实施方面满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的融合应用,在提高学生考核成绩、评判性思维能力评分作用显著,学生对教学模式满意度高,可广泛推广。
关键词
对分课堂
项目式教学
医学英语教学
评判性思维能力
满意度
Keywords
Bisection classroom
Project-based teaching
Medical English teaching
Critical thinking ability
Satisfaction
分类号
R-4 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
CBL与PBL教学法联合英语教学在骨科临床教学中的应用研究
温宏丽
张淑玲
邹婷
冯晨
《中国医药科学》
2021
18
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
浅析紫金煤业公司的经营管理
温宏丽
《会计之友》
北大核心
2010
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合探索
温宏丽
丁坤敏
杨琳
冯晨
《中国医药科学》
2021
1
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职称材料
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