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高中政治课堂中的师生互动教学模式研究
被引量：
2
1
作者
洪锦绣
《成才之路》
2019年第13期61-61,共1页
政治教师在教学中应积极与学生互动,营造良好的交流氛围,让政治课堂变得生动有趣。在课前互动环节,师生的互动问答能够对当堂课的知识进行初步的梳理;在课堂互动环节,双向的互动能够有效激发学生的学习热情;在课后互动环节,教师可有效...
政治教师在教学中应积极与学生互动,营造良好的交流氛围,让政治课堂变得生动有趣。在课前互动环节,师生的互动问答能够对当堂课的知识进行初步的梳理;在课堂互动环节,双向的互动能够有效激发学生的学习热情;在课后互动环节,教师可有效掌握学生课后的学习情况,并采取相应的措施。
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关键词
高中政治
师生互动
教学模式
教学策略
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职称材料
新课改背景下提高思想政治课教学实效性初探
2
作者
洪锦绣
《成才之路》
2012年第24期68-68,共1页
在思想政治课教学的过程中，教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。在新的课程理念的指导下，如何让思想政治课教学与时俱进，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题，提高政治课教学实效性是新课程改革...
在思想政治课教学的过程中，教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。在新的课程理念的指导下，如何让思想政治课教学与时俱进，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题，提高政治课教学实效性是新课程改革的必然要求。
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关键词
新课程改革
教学的实效性
转变教学理念
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职称材料
题名
高中政治课堂中的师生互动教学模式研究
被引量：
2
1
作者
洪锦绣
机构
福建省晋江市紫峰中学
出处
《成才之路》
2019年第13期61-61,共1页
文摘
政治教师在教学中应积极与学生互动,营造良好的交流氛围,让政治课堂变得生动有趣。在课前互动环节,师生的互动问答能够对当堂课的知识进行初步的梳理;在课堂互动环节,双向的互动能够有效激发学生的学习热情;在课后互动环节,教师可有效掌握学生课后的学习情况,并采取相应的措施。
关键词
高中政治
师生互动
教学模式
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新课改背景下提高思想政治课教学实效性初探
2
作者
洪锦绣
机构
晋江市紫峰中学政治教研组
出处
《成才之路》
2012年第24期68-68,共1页
文摘
在思想政治课教学的过程中，教学实效性的问题一直是一个引起广大教师高度关注的问题。在新的课程理念的指导下，如何让思想政治课教学与时俱进，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题，提高政治课教学实效性是新课程改革的必然要求。
关键词
新课程改革
教学的实效性
转变教学理念
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中政治课堂中的师生互动教学模式研究
洪锦绣
《成才之路》
2019
2
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职称材料
2
新课改背景下提高思想政治课教学实效性初探
洪锦绣
《成才之路》
2012
0
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职称材料
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