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指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例
被引量：
1
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作者
洪正宇
吴岱峰
《地理教学》
北大核心
2024年第8期28-30,22,共4页
地理实践力是地理学科核心素养之一,当前多数学校开展的实践活动设计不够合理,与实际生活脱节。本文以人教版必修《地理2》“服务业区位因素”为例,围绕该主题设计课外实践活动,将课外实践活动过程以视频等形式融入课内探究活动,实现课...
地理实践力是地理学科核心素养之一,当前多数学校开展的实践活动设计不够合理,与实际生活脱节。本文以人教版必修《地理2》“服务业区位因素”为例,围绕该主题设计课外实践活动,将课外实践活动过程以视频等形式融入课内探究活动,实现课外资源与课内教学活动的统整,拓展学生学习视野,提升学生的探究意识和行动能力。最后,本文提出培养学生地理实践力可操作的策略,为提升学生的地理学科核心素养提供参考。
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关键词
地理实践力
实践活动
地理学科核心素养
高中地理
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题名
指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例
被引量：
1
1
作者
洪正宇
吴岱峰
机构
蚌埠第九中学
蚌埠市教育科学研究所
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第8期28-30,22,共4页
基金
2021年安徽省教育规划课题“中学地理教学中耕读教育的实践研究”(项目编号:JK21017)的阶段性研究成果。
文摘
地理实践力是地理学科核心素养之一,当前多数学校开展的实践活动设计不够合理,与实际生活脱节。本文以人教版必修《地理2》“服务业区位因素”为例,围绕该主题设计课外实践活动,将课外实践活动过程以视频等形式融入课内探究活动,实现课外资源与课内教学活动的统整,拓展学生学习视野,提升学生的探究意识和行动能力。最后,本文提出培养学生地理实践力可操作的策略,为提升学生的地理学科核心素养提供参考。
关键词
地理实践力
实践活动
地理学科核心素养
高中地理
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例
洪正宇
吴岱峰
《地理教学》
北大核心
2024
1
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