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真姬菇母种培养基的筛选试验被引量：10: 1; 作者沈淑平覃江霞《植物医生》 2004年第2期24-25,共2页; 关键词真姬菇母种培养基筛选试验菌丝生长; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学数学课堂深度教学的误区与应对策略被引量：2: 2; 作者沈淑平《福建基础教育研究》 2020年第6期72-73,共2页; 小学数学课堂深度教学存在一定的误区:适用对象把握有偏差,片面认为深度教学只适用于优秀学生;忽视教学的"全程深度",把深度教学等同于教材的深度拓展;忽视深度教学的互动探究过程,刻意追求解答难题能力的提升。鉴于此,教师... 展开更多; 关键词小学数学深度教学误区应对策略把握学情立足教材互动探究; 在线阅读下载PDF 职称材料

把握教材变化调整教学策略——以人教版小学数学六年级下册《比例》单元为例被引量：1: 3; 作者沈淑平《福建基础教育研究》 2015年第12期86-87,共2页; 新版的小学数学教材与实验版教材有很大的改变,其目的就是让教材可以更好促进学生的数学学习。在教学时,只有准确把握教材变化,及时调整教学策略,才能让新教材更好发挥它的作用,落实新课标理念,以促进学生数学素养提升。; 关键词小学数学教材把握变化调整策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

小学数学概念形成教学策略: 4; 作者沈淑平《福建基础教育研究》 2014年第9期94-95,共2页; 抽象性决定了小学数学概念教学一直是个难题。教学中可创设合适的数学情景,在实景中让学生动手操作体验,通过学生已知概念去认识、理解新概念,以图形结合的方式形成新概念,并实际应用中强化概念的教学方式,让学生真正在心理上理解和掌... 展开更多; 关键词概念创设情景动手操作实践体验; 在线阅读下载PDF 职称材料

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