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十世纪辽王朝军事斗争的经验教训被引量：1: 1; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1987年第2期44-48,共5页; 辽代武装力量建设与武装斗争的历史,是中国古代军事史领域中一块需要大力开拓的园地.公元一00四年,辽宋两王朝在延续多年的武装对峙和冲突之后,订立了著名的“澶渊之盟”,促成这个和约的主要因素是辽宋双方力量的势均力敌.从此,辽王朝... 展开更多; 关键词辽王朝澶渊之盟军事斗争耶律阿保机宋王朝辽代军事进攻辽朝耶律德光领土扩张; 在线阅读下载PDF 职称材料

金朝伐辽战争中敌情研究的成功经验: 2; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1989年第2期11-18,共8页; 战争的胜败,主要地决定于作战双方军事、政治、经济、自然诸条件,也决定于作战双方的主观指导的能力.在军队统帅和军事领导集团的知识结构、素质结构、人才结构、智能结构中,有关敌方的知识、洞察敌情的素质、敌情研究的人才、处置敌情... 展开更多; 关键词金朝战争中金太祖阿骨打辽王朝著名军事家姚莹辽朝女真人耶律; 在线阅读下载PDF 职称材料

刘知远的起兵与耶律德光的北归——与刘凤翥同志商榷: 3; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1988年第3期22-25,共4页; 刘凤翥同志在《契丹王朝何时何故改称大辽》一文中谈到,公元九四六年底,辽太宗耶律德光以武力灭亡后晋。九四七年初,耶律德光进入晋都汴京(河南开封),当了“原来辽国和晋国的两国皇帝”。当时,“晋臣刘知远起兵太原,自立为帝,建国号汉,... 展开更多; 关键词耶律德光刘知远辽太宗北归辽国辽王朝大辽石敬塘元九耶律阿保机; 在线阅读下载PDF 职称材料

清代前期反侵略、反分裂、反叛乱斗争中的一次重大战役——乌兰布通之战前后: 4; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1987年第1期109-117,共9页; 赤峰市克什克腾旗南境的大红山(蒙语惯称“乌兰布通”),是一个盛载光荣史绩的著名的古战场.将近三百年以前,一六九O年(即康熙二十九年),我国厄鲁特蒙古准噶尔部以噶尔丹为首的反动叛国集团,在沙俄侵略势力唆使和支持下,发动大规模的武... 展开更多; 关键词乌兰布通之战噶尔丹清代前期喀尔喀武装叛乱蒙古地区厄鲁特清朝政府布通固始汗; 在线阅读下载PDF 职称材料

1917——1922年苏俄对邻国政策述评: 5; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1985年第2期35-43,49,共10页; 马克思主义创始人早就指出,“工人阶级有它自己的对外政策,而这个对外政策决不以资产阶级认为适宜为依据.”(注1)在无产阶级世界革命取得完全胜利、新型的社会主义的民族关系和国际关系在全世界范围内实现以前,工人阶级领导下的社会主... 展开更多; 关键词对外政策民族关系社会主义国家苏维埃政府苏维埃俄国国际地位国际关系武装干涉苏维埃国家疆界问题; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师函授教育改革应从哪里着手: 6; 作者沈元加《高师函授》 1985年第2期6-7,9,共3页; 在教育改革风起云涌的今天,函授教育的改革应当如何进行呢?我们想,这只能是依据函授教育本身的特点和规律,朝着高质量、高效率的方向改革。本刊增设'函授教育改革'专栏,旨在于提供给同志们一个研究、讨论的阵地,对改革的新经验... 展开更多; 关键词函授学员各抒已见教育改革教学组织形式办学单位教育事业师资培训工作函授学习高师教育面授辅导; 在线阅读下载PDF 职称材料

必须准确地解释马克思主义打碎国家机器的原理——与李振海同志商榷: 7; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1984年第1期12-15,共4页; 打碎资产阶级国家机器的原理,是“马克思主义国家学说中主要的和基本的东西”。这个重要的原理,是伟大革命导师马克思在他的名著《路易·波拿巴的雾月十八日》中初次明确提出的。去年是马克思逝世一百周年,也是《雾月十八日》问世... 展开更多; 关键词李振海资产阶级国家路易·波拿巴大学报革命导师法兰西内战巴黎公社革命苏维埃俄国理沦社会主人; 在线阅读下载PDF 职称材料

试评康熙在抗俄斗争中的作用: 8; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1984年第2期63-70,48,共9页; 十七世纪下半叶,是我国历史上一个紧要的关头。那时,明清两个王朝刚刚交替,清朝在全中国范围内的统治尚未稳定,重新趋于统一的多民族国家正遭受外国殖民主义者与国内分裂割据势力的严重威胁。; 关键词雅克萨之战喀尔喀噶尔丹东北边疆黑龙江流域分裂割据蒙古地区尼布楚多民族国家清朝政府; 在线阅读下载PDF 职称材料

重评《腐蚀》: 9; 作者沈元加《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1982年第1期52-59,共8页; 我国现代进步文化的先驱者、伟大的革命文学家茅盾同志,给我们留下了极其宝贵的丰富的思想艺术遗产.从现有的关于我国现代文学的教材、论文、专著来看,在论述茅盾的著名作品时,许多编者、作者都把他在一九四一年创作的小说《腐蚀》列入... 展开更多; 关键词赵惠明思想意义中国现代文学史文学创作创作道路抗日战争时期艺术价值艺术遗产《子夜》特务组织; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名十世纪辽王朝军事斗争的经验教训被引量：1: 1; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1987年第2期44-48,共5页; 文摘辽代武装力量建设与武装斗争的历史,是中国古代军事史领域中一块需要大力开拓的园地.公元一00四年,辽宋两王朝在延续多年的武装对峙和冲突之后,订立了著名的“澶渊之盟”,促成这个和约的主要因素是辽宋双方力量的势均力敌.从此,辽王朝停止了对关内汉族区域的军事进攻,与宋王朝和平相处愈百年.“澶渊之盟”前的百年中,契丹族统治集团在战略上处于优势和主动地位,采取以进攻为主的军事行动,进行民族征服与领土扩张,演出了一幕幕威武雄壮的活剧,本文谨对这一百年间辽王朝军事斗争的经验教训作一些探讨.; 关键词辽王朝澶渊之盟军事斗争耶律阿保机宋王朝辽代军事进攻辽朝耶律德光领土扩张; 分类号 K2 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名金朝伐辽战争中敌情研究的成功经验: 2; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1989年第2期11-18,共8页; 文摘战争的胜败,主要地决定于作战双方军事、政治、经济、自然诸条件,也决定于作战双方的主观指导的能力.在军队统帅和军事领导集团的知识结构、素质结构、人才结构、智能结构中,有关敌方的知识、洞察敌情的素质、敌情研究的人才、处置敌情的能力,等等,乃是不可缺少的构成因素.在任何战争、战役和战斗中,作战指导的一个必要的前提,就是正确地认识敌我双方各方面的情况.我国古代著名军事家孙武讲过,“明君贤将所以动而胜人,成功出众者,先知也.”①只有做好敌情研究工作,才能达到“先知”、“成功”.清代民族英英林则徐所信用的姚莹这样说:“自古兵法,先审敌情.未有知己知彼而不胜,瞆瞆从事而不败者也.”; 关键词金朝战争中金太祖阿骨打辽王朝著名军事家姚莹辽朝女真人耶律; 分类号 C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名刘知远的起兵与耶律德光的北归——与刘凤翥同志商榷: 3; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1988年第3期22-25,共4页; 文摘刘凤翥同志在《契丹王朝何时何故改称大辽》一文中谈到,公元九四六年底,辽太宗耶律德光以武力灭亡后晋。九四七年初,耶律德光进入晋都汴京(河南开封),当了“原来辽国和晋国的两国皇帝”。当时,“晋臣刘知远起兵太原,自立为帝,建国号汉,耶律德光听说之后,仓皇北归,死于途中的栾城。”(见《昭乌达蒙族师专学报》哲社版总第十二期)。; 关键词耶律德光刘知远辽太宗北归辽国辽王朝大辽石敬塘元九耶律阿保机; 分类号 K2 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名清代前期反侵略、反分裂、反叛乱斗争中的一次重大战役——乌兰布通之战前后: 4; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1987年第1期109-117,共9页; 文摘赤峰市克什克腾旗南境的大红山(蒙语惯称“乌兰布通”),是一个盛载光荣史绩的著名的古战场.将近三百年以前,一六九O年(即康熙二十九年),我国厄鲁特蒙古准噶尔部以噶尔丹为首的反动叛国集团,在沙俄侵略势力唆使和支持下,发动大规模的武装叛乱,蹂躏内蒙古东部,威胁首部北京,严重地危害祖国的独立、安全和统一.以康熙帝为首的清朝中央政府,为平息噶尔丹叛乱采取了坚决有力的措施,在乌兰布通地区集结重兵,组织会战,痛歼叛匪主力,取得了平叛安边的重大胜利.; 关键词乌兰布通之战噶尔丹清代前期喀尔喀武装叛乱蒙古地区厄鲁特清朝政府布通固始汗; 分类号 K2 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名1917——1922年苏俄对邻国政策述评: 5; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1985年第2期35-43,49,共10页; 文摘马克思主义创始人早就指出,“工人阶级有它自己的对外政策,而这个对外政策决不以资产阶级认为适宜为依据.”(注1)在无产阶级世界革命取得完全胜利、新型的社会主义的民族关系和国际关系在全世界范围内实现以前,工人阶级领导下的社会主义国家应当实行这样的对外政策:坚持与爱国主义相结合的无产阶级国际主义。; 关键词对外政策民族关系社会主义国家苏维埃政府苏维埃俄国国际地位国际关系武装干涉苏维埃国家疆界问题; 分类号 D8 [政治法律—外交学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高师函授教育改革应从哪里着手: 6; 作者沈元加; 机构昭乌达盟师专函授部; 出处《高师函授》 1985年第2期6-7,9,共3页; 文摘在教育改革风起云涌的今天,函授教育的改革应当如何进行呢?我们想,这只能是依据函授教育本身的特点和规律,朝着高质量、高效率的方向改革。本刊增设'函授教育改革'专栏,旨在于提供给同志们一个研究、讨论的阵地,对改革的新经验加以推广。欢迎广大函授教育工作者各抒已见,就如何改革函授教育展开探索性的研究、讨论。来稿忌长,最好一事一论,观点鲜明。欢迎大家对办好这一专栏提出意见和建议。; 关键词函授学员各抒已见教育改革教学组织形式办学单位教育事业师资培训工作函授学习高师教育面授辅导; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名必须准确地解释马克思主义打碎国家机器的原理——与李振海同志商榷: 7; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1984年第1期12-15,共4页; 文摘打碎资产阶级国家机器的原理,是“马克思主义国家学说中主要的和基本的东西”。这个重要的原理,是伟大革命导师马克思在他的名著《路易·波拿巴的雾月十八日》中初次明确提出的。去年是马克思逝世一百周年,也是《雾月十八日》问世一百三十周年,联系历史和现实深入探讨马克思主义打碎国家机器的原理,以及这一原理在实践中是如何运用和发展的,无疑具有重大的理论意义和政治意义。李振海同志在《天津师大学报》一九八三年第一期发表了题为《马克思主义打碎国家机器的原理及其在实践中的发展》的论文,中心内容是阐释“什么叫‘打碎’国家机器”,“马克思所讲的打碎国家机器,是打碎全部资产阶级国家机器,还是只打碎军事官僚机器”这两个密切联系着的问题。在国际共产主义运动中,有关马克思主义国家学说的探讨和争论,也常常集中在这两个问题上。这里,我想就这两个问题谈谈与李振海同志不尽一致的看法。; 关键词李振海资产阶级国家路易·波拿巴大学报革命导师法兰西内战巴黎公社革命苏维埃俄国理沦社会主人; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试评康熙在抗俄斗争中的作用: 8; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1984年第2期63-70,48,共9页; 文摘十七世纪下半叶,是我国历史上一个紧要的关头。那时,明清两个王朝刚刚交替,清朝在全中国范围内的统治尚未稳定,重新趋于统一的多民族国家正遭受外国殖民主义者与国内分裂割据势力的严重威胁。; 关键词雅克萨之战喀尔喀噶尔丹东北边疆黑龙江流域分裂割据蒙古地区尼布楚多民族国家清朝政府; 分类号 K2 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名重评《腐蚀》: 9; 作者沈元加; 出处《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 1982年第1期52-59,共8页; 文摘我国现代进步文化的先驱者、伟大的革命文学家茅盾同志,给我们留下了极其宝贵的丰富的思想艺术遗产.从现有的关于我国现代文学的教材、论文、专著来看,在论述茅盾的著名作品时,许多编者、作者都把他在一九四一年创作的小说《腐蚀》列入其中.但是,直到今天,对于《腐蚀》一书的思想意义和艺术价值,对于这部作品在茅盾创作道路与中国现代文学史上的地位,还缺乏深入、细致的研究与全面、准确的评价.一些同志在悼念茅盾同志逝世的文章中,在总结茅盾一生的文学业绩时,并没有提到《腐蚀》一书,个别的甚至未提及茅盾在抗日战争时期的文学创作.这种现象及其产生的原因,是值得我们认真探讨的.; 关键词赵惠明思想意义中国现代文学史文学创作创作道路抗日战争时期艺术价值艺术遗产《子夜》特务组织; 分类号 I2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	十世纪辽王朝军事斗争的经验教训	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1987	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	金朝伐辽战争中敌情研究的成功经验	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	刘知远的起兵与耶律德光的北归——与刘凤翥同志商榷	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	清代前期反侵略、反分裂、反叛乱斗争中的一次重大战役——乌兰布通之战前后	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	1917——1922年苏俄对邻国政策述评	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1985	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	高师函授教育改革应从哪里着手	沈元加	《高师函授》	1985	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	必须准确地解释马克思主义打碎国家机器的原理——与李振海同志商榷	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1984	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	试评康熙在抗俄斗争中的作用	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1984	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	重评《腐蚀》	沈元加	《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》	1982	0	在线阅读下载PDF 职称材料