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杭州西湖:全域优质背景下集团化办学的再思考 被引量:2
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作者 汪培新 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第5期14-17,共4页
浙江省杭州市西湖区立足城市化快速推进、群众对优质教育需求“井喷”的实际,不断深化集团化办学改革,并通过完善领导管理机制、共建共享机制、教育评价机制、自我创生机制,营造集团化办学的和谐教育生态,形成集团化办学全域覆盖、多模... 浙江省杭州市西湖区立足城市化快速推进、群众对优质教育需求“井喷”的实际,不断深化集团化办学改革,并通过完善领导管理机制、共建共享机制、教育评价机制、自我创生机制,营造集团化办学的和谐教育生态,形成集团化办学全域覆盖、多模共存、优质共生的良好局面。未来,推进集团化办学可持续发展仍需重视和妥善解决上位政策制定与集团化办学需求相匹配、集团内部各学校共性与个性发展、“贴标签式”集团化办学盲目扩张等问题。 展开更多
关键词 集团化办学 教育共同体 城乡教育一体化 区域教育联盟 教育生态
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“数智”治理赋能区域教育转型升级 被引量:1
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作者 汪培新 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2023年第9期37-40,共4页
浙江省杭州市西湖区依托数智教育大力推进区域教育数字化转型,构建数智治理体系,以此撬动教育高质量全域优质发展。在坚持面向全体、落实“全面合格”+“鼓励优秀”教育、保障全程生长的理念指引下,西湖区通过系统构建“1+3+N”治理体... 浙江省杭州市西湖区依托数智教育大力推进区域教育数字化转型,构建数智治理体系,以此撬动教育高质量全域优质发展。在坚持面向全体、落实“全面合格”+“鼓励优秀”教育、保障全程生长的理念指引下,西湖区通过系统构建“1+3+N”治理体系、聚力创生“齐抓共管”治理机制、全力打造优质美好治理生态,实现信息技术与教育融合、智慧数据与管理融合、智能分析与温度融合,促进了区域教育由管理向现代治理的迈进。 展开更多
关键词 数智教育 教育治理现代化 教育数字化转型 数字化教育
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学校教育信息化:轨迹、阶段与对策 被引量:5
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作者 林莉 汪培新 《开放教育研究》 2003年第1期22-25,共4页
本文通过对学校教育信息化发展主要线索的厘清,讨论了其发展的轨迹、不同阶段及主要特征, 并在此基础上,文章还探讨了当前学校教育信息化所处的阶段、面临的主要问题及对策。
关键词 学校 教育信息化 计算机辅助教学 信息素养 课题研究
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