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精耕细耘 固本探微——古诗文情景默写应对策略探微
被引量：
1
1
作者
汤才华
《新课程教学（电子版）》
2023年第2期94-95,共2页
探究考的形式与内容,从字的目标和学的场景入手,微观探微溯源。精准高效把控时间,抓住学的场景并结合自我管控方式,利用“闲”时间,依据精准数据统计和记忆规律,更为人性化、高效化,找到新高考、新教材、新课标教育背景下语文学科的模...
探究考的形式与内容,从字的目标和学的场景入手,微观探微溯源。精准高效把控时间,抓住学的场景并结合自我管控方式,利用“闲”时间,依据精准数据统计和记忆规律,更为人性化、高效化,找到新高考、新教材、新课标教育背景下语文学科的模块的突破口。
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题名
精耕细耘 固本探微——古诗文情景默写应对策略探微
被引量：
1
1
作者
汤才华
机构
安徽省亳州市第一中学
出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第2期94-95,共2页
文摘
探究考的形式与内容,从字的目标和学的场景入手,微观探微溯源。精准高效把控时间,抓住学的场景并结合自我管控方式,利用“闲”时间,依据精准数据统计和记忆规律,更为人性化、高效化,找到新高考、新教材、新课标教育背景下语文学科的模块的突破口。
关键词
溯源
动态
数据统计
场景设置
试题研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
精耕细耘 固本探微——古诗文情景默写应对策略探微
汤才华
《新课程教学（电子版）》
2023
1
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