《说文》“多形多声”说研究 被引量：6

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作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1991年第4期13-21,共9页

“多形多声”说是近两千年文字学中悬而未决的疑案。本文吸收古今文字学研究成果,逐一考察了大徐本载列的全部多形多声字共82个。除“”字构形不明外,无一多形多声字。由此指出许氏“多形多声”说理论上的偏颇就在于不能用辩证的观点和... “多形多声”说是近两千年文字学中悬而未决的疑案。本文吸收古今文字学研究成果,逐一考察了大徐本载列的全部多形多声字共82个。除“”字构形不明外,无一多形多声字。由此指出许氏“多形多声”说理论上的偏颇就在于不能用辩证的观点和方法来分析形声字内部形符和声符的矛盾运动规律及其运动轨迹。 展开更多

关键词 说文 多形声 许慎

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《说文解字》崇高的历史地位 被引量：1

2

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1997年第2期36-40,共5页

本文是作者《说文解字今释·前言》的一部分。它论述了《说文解字》产生于彼时彼人的必然性以及《说文解字》崇高的历史地位。其中“理论的贡献”一节集中反映作者此时此地的见解。

关键词 说文解字 许慎 历史地位

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评《文秘写作规律与技巧》

3

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1999年第2期125-126,共2页

关键词 写作规律 文秘 马克思主义哲学 控制论 写作教材 辩证法 表达方式 写作实践 写作的性质 矛盾特殊性

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《〈说文解字〉新注》选(续四)

4

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1996年第1期75-78,131,共5页

关键词 说文解字 装饰品 珊瑚 装饰物 玫瑰 佩刀 玉石 甲骨文 下行制 “生气”

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《〈说文解字〉新注》选

5

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1995年第1期89-93,共5页

关键词 说文解字 《段注》 古义 “一”字 甲义 小篆 《说文解字》 少司命 《说文》 古代汉语

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《〈说文解字〉新注》选(续三)

6

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1995年第4期79-82,共4页

关键词 说文解字 今本 玉石 假借字 装饰品 水藻 玉器 同源词 佩刀 《说文》

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《<说文解字>新注》选(续一)

7

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1995年第2期78-82,共5页

关键词 说文解字 天地人 甲骨文字 共工氏 二十七 《段注》 古今字 深海波 山海经》 假借字

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《(说文解字)新注》选(续二)

8

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1995年第3期49-51,共3页

关键词 说文解字 玉器 玉石 郭沫若 内孔直径 瑞玉 分别文 《说文》 大凌河 孔子

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齐己诗歌的研究方向

9

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1994年第4期73-81,共2页

关键词 齐己 王梵志 皎然 贯休 希昼 智圆 艺术风格 门弟子 作家思想 佛教思想

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《说文》“多形多声”说研究

10

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1992年第1期70-73,共4页

三 “多形多声”说理论上的颇 “多形多声”说,违背了形符表示单一义类,声符表示单一声类的构形原则,违背了形符、声符的矛盾运动的原则,违背了形声字在时空发展中可能出现的多层次积累的原则。 (一)违背形符表示单一义类、声符表示单... 三 “多形多声”说理论上的颇 “多形多声”说,违背了形符表示单一义类,声符表示单一声类的构形原则,违背了形符、声符的矛盾运动的原则,违背了形声字在时空发展中可能出现的多层次积累的原则。 (一)违背形符表示单一义类、声符表示单一声类的构形原则。 汉字作为一种交际的工具,在记录语词时,既要求用字形区别音义。 展开更多

关键词 形符 义类 表意字 中国文字学 假借字 声类 唐兰 说文通训定声 类化 古今字

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师专怎样实行科主任负责制

11

作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1989年第1期80-84,67,共6页

实行校长负责制,实行系科主任负责制,是目前全国高等学校面临的新课题。很有必要认真实践、研究。一旦形成成套而又行之有效的经验和理论,全国高等教育面貌将出现一个崭新的变化。本文从实践者的角度出发,谈谈对师范专科学校科主任负责... 实行校长负责制,实行系科主任负责制,是目前全国高等学校面临的新课题。很有必要认真实践、研究。一旦形成成套而又行之有效的经验和理论,全国高等教育面貌将出现一个崭新的变化。本文从实践者的角度出发,谈谈对师范专科学校科主任负责制的粗浅认识。 一、以科主任为中心,尽力组织理想的管理班子 在高等学校这个多侧面、多结构、多层次、多序列的立体系统工程中,系科主任居于不可忽视的位置。就作为教师个体而言,他应该是德才兼备的带头者。就系科内部这个群体而言,他应该是全盘工作的领导者。 展开更多

关键词 系科 校长负责制 师范专科学校 教学档案 专业结构 管理班子 评课 教材编写 教学质量 支配力量

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古汉语源头专籍教授法

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作者 汤可敬 《湖南城市学院学报》 1989年第2期89-93,共5页

全国高校古汉语的传统教法一般是以某一权威的古汉语教材为本,从一个固定的理论框架出发,逐条举例说解。1981年下半年开始,我们突破了传统的教法,试用源头专籍教授法,经过八年的尝试,收到了良好的教学效果。 所谓源头,是就历史而言;

关键词 教授法 汉语教材 传统教法 教学效果 八年 意合法 常式句 三年制专科 语言知识 汉语语法

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创新·科学·实用·有趣——写在《新编古代汉语》增订本出版之际

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作者 汤可敬 《益阳师专学报》 2000年第1期123-125,共3页

关键词 新编古代汉语 创新 科学 实用 趣味

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