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中小学地理游戏化教学研究综述
被引量：
1
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作者
汤依玲
何甜
《地理教学》
北大核心
2024年第18期54-59,共6页
游戏化教学具有促进学习的教育潜力。本文基于WOS数据库,梳理2013~2024年中小学地理游戏化教学的相关文献,从教学应用、设计与开发、教学评估三个方面进行归纳分析,揭示了国际中小学地理游戏化教学领域的研究重点,总结了特点和趋势,并...
游戏化教学具有促进学习的教育潜力。本文基于WOS数据库,梳理2013~2024年中小学地理游戏化教学的相关文献,从教学应用、设计与开发、教学评估三个方面进行归纳分析,揭示了国际中小学地理游戏化教学领域的研究重点,总结了特点和趋势,并对未来的研究进行了展望。
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关键词
中小学地理
游戏化教学
文献综述
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题名
中小学地理游戏化教学研究综述
被引量：
1
1
作者
汤依玲
何甜
机构
湖南师范大学地理科学学院
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第18期54-59,共6页
文摘
游戏化教学具有促进学习的教育潜力。本文基于WOS数据库,梳理2013~2024年中小学地理游戏化教学的相关文献,从教学应用、设计与开发、教学评估三个方面进行归纳分析,揭示了国际中小学地理游戏化教学领域的研究重点,总结了特点和趋势,并对未来的研究进行了展望。
关键词
中小学地理
游戏化教学
文献综述
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
中小学地理游戏化教学研究综述
汤依玲
何甜
《地理教学》
北大核心
2024
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