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听障儿童家庭亲子阅读现状调查分析
1
作者
池雨濛
罗应兰
+1 位作者
杨颖
江小英
《中国听力语言康复科学杂志》
2024年第3期240-243,252,共5页
目的 通过了解听障儿童家庭亲子阅读的现状,分析存在的问题,以期为听障儿童提供科学有效的亲子阅读指导。方法 采用自编听障儿童家庭亲子阅读现状调查问卷对118个听障儿童家庭展开调查。结果 听障儿童家庭亲子阅读总体平均3.65分,在年...
目的 通过了解听障儿童家庭亲子阅读的现状,分析存在的问题,以期为听障儿童提供科学有效的亲子阅读指导。方法 采用自编听障儿童家庭亲子阅读现状调查问卷对118个听障儿童家庭展开调查。结果 听障儿童家庭亲子阅读总体平均3.65分,在年级、亲子阅读陪伴者、亲子阅读交流方式、家长文化程度、家庭藏书量、阅读频率、阅读单次时长、图书形式等方面存在显著差异(P<0.05)。结论 听障儿童家庭亲子阅读处于一般水平,图书内容、阅读方法、阅读环境、图书选择等方面亟待改进。阅读环境、图书选择、阅读方法的改善能够提升亲子阅读水平。
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关键词
听障儿童
亲子阅读
阅读指导
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题名
听障儿童家庭亲子阅读现状调查分析
1
作者
池雨濛
罗应兰
杨颖
江小英
机构
浙江省温州市特殊教育学校
深圳市南山区龙苑学校
重庆市涪陵区特殊教育学校
西南大学教育学部特殊教育学院
出处
《中国听力语言康复科学杂志》
2024年第3期240-243,252,共5页
基金
深圳市爱阅公益基金会资助项目(20211202)。
文摘
目的 通过了解听障儿童家庭亲子阅读的现状,分析存在的问题,以期为听障儿童提供科学有效的亲子阅读指导。方法 采用自编听障儿童家庭亲子阅读现状调查问卷对118个听障儿童家庭展开调查。结果 听障儿童家庭亲子阅读总体平均3.65分,在年级、亲子阅读陪伴者、亲子阅读交流方式、家长文化程度、家庭藏书量、阅读频率、阅读单次时长、图书形式等方面存在显著差异(P<0.05)。结论 听障儿童家庭亲子阅读处于一般水平,图书内容、阅读方法、阅读环境、图书选择等方面亟待改进。阅读环境、图书选择、阅读方法的改善能够提升亲子阅读水平。
关键词
听障儿童
亲子阅读
阅读指导
Keywords
Children with hearing impairment
Parent-child reading
Reading guidance
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
听障儿童家庭亲子阅读现状调查分析
池雨濛
罗应兰
杨颖
江小英
《中国听力语言康复科学杂志》
2024
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