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论美与数学
被引量：
3
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作者
江莪茜
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001年第3期100-102,共3页
“美”与“数学”似乎是相隔遥远的两个领域。美现实而单纯 ,数学抽象而复杂。数学美正是本文要诠释的观点。
关键词
数学美
数学
简单美
和谐美
奇异美
数学教学
应用
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职称材料
高等数学读书方法论
被引量：
1
2
作者
江莪茜
《重庆大学学报（社会科学版）》
2000年第1期92-94,共3页
高等数学是重要的基础理论课和先行课。高等数学课程除了让学生获得基本知识、基本理论和基本运算技能外，还要通过各教学环节逐步培养学生具有较熟练的运算、抽象思维、逻辑推理、空间想象以及自我培训能力。为此，教师应注重渗透性素...
高等数学是重要的基础理论课和先行课。高等数学课程除了让学生获得基本知识、基本理论和基本运算技能外，还要通过各教学环节逐步培养学生具有较熟练的运算、抽象思维、逻辑推理、空间想象以及自我培训能力。为此，教师应注重渗透性素质教育，训练学生较强的读书能力，提高学生数学素质。
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关键词
高等数学
素质教育
数学素质
读书方法
教学
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职称材料
题名
论美与数学
被引量：
3
1
作者
江莪茜
机构
重庆大学高等职业技术学院
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001年第3期100-102,共3页
文摘
“美”与“数学”似乎是相隔遥远的两个领域。美现实而单纯 ,数学抽象而复杂。数学美正是本文要诠释的观点。
关键词
数学美
数学
简单美
和谐美
奇异美
数学教学
应用
Keywords
beauty
mathematics
simple beauty
harmonious beauty
strange beauty
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
高等数学读书方法论
被引量：
1
2
作者
江莪茜
机构
重庆建筑高等专科学校计算机系
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
2000年第1期92-94,共3页
文摘
高等数学是重要的基础理论课和先行课。高等数学课程除了让学生获得基本知识、基本理论和基本运算技能外，还要通过各教学环节逐步培养学生具有较熟练的运算、抽象思维、逻辑推理、空间想象以及自我培训能力。为此，教师应注重渗透性素质教育，训练学生较强的读书能力，提高学生数学素质。
关键词
高等数学
素质教育
数学素质
读书方法
教学
Keywords
Higher Mathematics quality instruction mathematics quality reading methods
分类号
O13－4 [理学—基础数学]
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1
论美与数学
江莪茜
《重庆大学学报（社会科学版）》
2001
3
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职称材料
2
高等数学读书方法论
江莪茜
《重庆大学学报（社会科学版）》
2000
1
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