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从一道优化设计题看数学建模教学
1
作者
江美新
《数理化解题研究(高中版)》
2014年第12期2-3,共2页
20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立"数学建模"的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识.下面就主要通过一道优化设计...
20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立"数学建模"的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识.下面就主要通过一道优化设计题来浅谈数学建模的教学.
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关键词
数学建模教学
设计题
《高中数学课程标准》
优化
数学应用意识
20世纪
教学过程
实践
在线阅读
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职称材料
一切艺术手段都是为剧中人服务——探讨生活与艺术的关系
2
作者
江美新
《戏剧之家》
2020年第1期27-27,共1页
每一个有经验的演员,平时都很留心观察生活,并将生活中美妙的事情存在脑海中备用,一旦在某一个戏某一个角色需要排练的时候,就会和大脑中的人、事联系起来,构成形象思维,这就是所谓的“角色种子”。
关键词
戏曲表演
唱腔
演员与角色
荆州花鼓戏
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职称材料
升华的大义母爱——对《赵氏孤儿》中程婴夫人王氏这一角色的艺术体验
3
作者
江美新
《戏剧之家》
2020年第9期42-42,共1页
《赵氏孤儿》中程婴的夫人王氏,行归“青衣”,属于表演做功戏,她的心理活动大于形体活动,王氏慨然“换孤”,在一路“爱儿、疼儿、舍儿、护儿”的情感煎熬和苦涩挣扎中摸爬滚打……终使母爱升华,彰显了对人间正义的坚守,对忠义精神的颂扬。
关键词
荆州花鼓戏
戏曲表演
母爱
舞台展示
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职称材料
题名
从一道优化设计题看数学建模教学
1
作者
江美新
机构
江苏省海门中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2014年第12期2-3,共2页
文摘
20世纪下半叶以来,数学最大的发展是应用,因而《高中数学课程标准》要求教学过程要为学生创设应用实践的空间,如单独设立"数学建模"的专题课程,从而促进学生在学习和实践的过程中形成和发展数学应用意识.下面就主要通过一道优化设计题来浅谈数学建模的教学.
关键词
数学建模教学
设计题
《高中数学课程标准》
优化
数学应用意识
20世纪
教学过程
实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一切艺术手段都是为剧中人服务——探讨生活与艺术的关系
2
作者
江美新
机构
湖北省花鼓戏艺术研究院
出处
《戏剧之家》
2020年第1期27-27,共1页
文摘
每一个有经验的演员,平时都很留心观察生活,并将生活中美妙的事情存在脑海中备用,一旦在某一个戏某一个角色需要排练的时候,就会和大脑中的人、事联系起来,构成形象思维,这就是所谓的“角色种子”。
关键词
戏曲表演
唱腔
演员与角色
荆州花鼓戏
分类号
J8 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
升华的大义母爱——对《赵氏孤儿》中程婴夫人王氏这一角色的艺术体验
3
作者
江美新
机构
湖北省花鼓戏艺术研究院
出处
《戏剧之家》
2020年第9期42-42,共1页
文摘
《赵氏孤儿》中程婴的夫人王氏,行归“青衣”,属于表演做功戏,她的心理活动大于形体活动,王氏慨然“换孤”,在一路“爱儿、疼儿、舍儿、护儿”的情感煎熬和苦涩挣扎中摸爬滚打……终使母爱升华,彰显了对人间正义的坚守,对忠义精神的颂扬。
关键词
荆州花鼓戏
戏曲表演
母爱
舞台展示
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
从一道优化设计题看数学建模教学
江美新
《数理化解题研究(高中版)》
2014
0
在线阅读
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职称材料
2
一切艺术手段都是为剧中人服务——探讨生活与艺术的关系
江美新
《戏剧之家》
2020
0
在线阅读
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职称材料
3
升华的大义母爱——对《赵氏孤儿》中程婴夫人王氏这一角色的艺术体验
江美新
《戏剧之家》
2020
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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