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语文素养需在阅读体验中生成
1
作者
江继翠
《语文世界（上旬刊）》
2021年第5期29-29,共1页
长期以来,大部分语文教师仅仅注重将课文知识讲解给学生,并没有过多关注学生的阅读兴趣。长此以往,学生就会感到语文课枯燥乏味,不愿意主动阅读课文,最后甚至变成了被动学习。从本质上而言,小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期。基于...
长期以来,大部分语文教师仅仅注重将课文知识讲解给学生,并没有过多关注学生的阅读兴趣。长此以往,学生就会感到语文课枯燥乏味,不愿意主动阅读课文,最后甚至变成了被动学习。从本质上而言,小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期。基于此,语文教师一定要重视培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力。
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关键词
阅读体验
语文素养
阅读兴趣
阅读课文
语文教师
被动学习
小学阶段
学生的阅读
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职称材料
题名
语文素养需在阅读体验中生成
1
作者
江继翠
机构
山东省济宁市实验小学
出处
《语文世界（上旬刊）》
2021年第5期29-29,共1页
文摘
长期以来,大部分语文教师仅仅注重将课文知识讲解给学生,并没有过多关注学生的阅读兴趣。长此以往,学生就会感到语文课枯燥乏味,不愿意主动阅读课文,最后甚至变成了被动学习。从本质上而言,小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期。基于此,语文教师一定要重视培养学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力。
关键词
阅读体验
语文素养
阅读兴趣
阅读课文
语文教师
被动学习
小学阶段
学生的阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文素养需在阅读体验中生成
江继翠
《语文世界（上旬刊）》
2021
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