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MOOC教学实践与探索——以“走进性科学”课程为例
被引量:
3
1
作者
杨梅琴
江方璐
+1 位作者
杨晓薇
江剑平
《工业和信息化教育》
2017年第1期64-68,85,共6页
近几年MOOC在中国兴起,冲击了中国传统教育,为教育带来了新契机。MOOC教育有其独特的优势,但在中国刚刚起步,仍需在实践中不断改进,方能更好地服务教育事业。"走进性科学"于2015年秋在优课联盟平台开始MOOC课程教学实践,本文...
近几年MOOC在中国兴起,冲击了中国传统教育,为教育带来了新契机。MOOC教育有其独特的优势,但在中国刚刚起步,仍需在实践中不断改进,方能更好地服务教育事业。"走进性科学"于2015年秋在优课联盟平台开始MOOC课程教学实践,本文以此课程为例,从MOOC课程的教与学、优势与反思等多方面浅谈MOOC教学探索过程,并提出有针对性的建议,为今后更好地进行MOOC教学改革提供实践和理论基础。
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关键词
MOOC
教学实践
性科学
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题名
MOOC教学实践与探索——以“走进性科学”课程为例
被引量:
3
1
作者
杨梅琴
江方璐
杨晓薇
江剑平
机构
福建师范大学生命科学学院
北京中医药大学东方学院
福建师范大学协和学院
出处
《工业和信息化教育》
2017年第1期64-68,85,共6页
基金
MOOC中国联盟首批立项项目"‘走进性科学’MOOC课程"
福建省精品在线开放课程立项"走进性科学"
福建师范大学教师教学能力提升项目"‘走进性科学’慕课课程建设"(项目编号:20140101)
文摘
近几年MOOC在中国兴起,冲击了中国传统教育,为教育带来了新契机。MOOC教育有其独特的优势,但在中国刚刚起步,仍需在实践中不断改进,方能更好地服务教育事业。"走进性科学"于2015年秋在优课联盟平台开始MOOC课程教学实践,本文以此课程为例,从MOOC课程的教与学、优势与反思等多方面浅谈MOOC教学探索过程,并提出有针对性的建议,为今后更好地进行MOOC教学改革提供实践和理论基础。
关键词
MOOC
教学实践
性科学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
MOOC教学实践与探索——以“走进性科学”课程为例
杨梅琴
江方璐
杨晓薇
江剑平
《工业和信息化教育》
2017
3
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