航空发动机滑油光谱故障诊断专家系统 被引量：3

1

作者 宋兰琪 毛美娟 陈立波 《航空发动机》 北大核心 1999年第1期45-49,共5页

本文介绍的是新开发的航空发动机滑油光谱故障诊断专家系统,提出了一套成熟的符合国情的知识库建立的方法。同时通过对数据的分析,并结合发动机实际使用情况,研究出一套动态制定发动机磨损元素界限值的方法。该专家系统故障诊断准确率高... 本文介绍的是新开发的航空发动机滑油光谱故障诊断专家系统,提出了一套成熟的符合国情的知识库建立的方法。同时通过对数据的分析,并结合发动机实际使用情况,研究出一套动态制定发动机磨损元素界限值的方法。该专家系统故障诊断准确率高,具有很强的实用性。 展开更多

关键词 航空发动机 滑油光谱监控 故障诊断 专家系统

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不同剂量曲马多对剖宫产患者寒战治疗的效果观察 被引量：4

2

作者 姜景卫 毛桂琴 +1 位作者 毛美娟 何利方 《浙江临床医学》 2013年第5期688-689,共2页

寒战在剖宫产术中发生率可达30％～50％。寒战不仅会增高机体耗氧量、增加患者恐惧感，而且还会影响手术进程。临床上关于曲马多治疗的报道很多，但恶心呕吐发生率较高。本文通过观察不同剂量的曲马多用于剖宫产患者寒战的疗效观察，旨... 寒战在剖宫产术中发生率可达30％～50％。寒战不仅会增高机体耗氧量、增加患者恐惧感，而且还会影响手术进程。临床上关于曲马多治疗的报道很多，但恶心呕吐发生率较高。本文通过观察不同剂量的曲马多用于剖宫产患者寒战的疗效观察，旨在探讨其一次静脉推注较合理的药物剂量，为临床运用提供参考。 展开更多

关键词 剖宫产术中 药物剂量 曲马多 寒战 患者 治疗 临床运用 机体耗氧量

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超声引导改良颈臂丛阻滞在锁骨手术中的临床应用 被引量：4

3

作者 姜景卫 毛桂琴 +1 位作者 毛美娟 何利方 《浙江临床医学》 2015年第8期1411-1412,共2页

目的：观察超声引导改良颈臂丛阻滞用于锁骨手术中的临床效果。方法择期60例锁骨手术患者，随机分为超声组（U组）和传统组（C组），每组30例，U组采用超声引导下行肌间沟臂丛阻滞，然后在颈阔肌下行颈浅丛阻滞；C组采用肌间沟异感法阻... 目的：观察超声引导改良颈臂丛阻滞用于锁骨手术中的临床效果。方法择期60例锁骨手术患者，随机分为超声组（U组）和传统组（C组），每组30例，U组采用超声引导下行肌间沟臂丛阻滞，然后在颈阔肌下行颈浅丛阻滞；C组采用肌间沟异感法阻滞臂丛神经，然后在胸锁乳突肌后缘中点行颈浅丛阻滞。观察两组操作时间、阻滞起效时间，麻醉效果及并发症情况。结果与C组比较，U组操作时间缩短（P〈0.05），镇痛时间延长（P〈0.01），锁骨区域阻滞起效时间更快（P〈0.01），并发症发生率更低（P〈0.01）。U组总优良率为96.67%高于C组的70.00%（P〈0.05）。结论超声引导改良颈臂丛阻滞具有操作时间短、起效快，镇痛时间长，并发症少等优点，值得临床推广。 展开更多

关键词 超声引导 颈臂丛 神经阻滞 锁骨手术

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单次静脉注射曲马多治疗寒战的最低有效剂量 被引量：2

4

作者 姜景卫 鲁华荣 +1 位作者 毛美娟 周召文 《浙江临床医学》 2016年第4期754-755,共2页

目的确定单次静脉注射曲马多治疗剖宫产及其他寒战患者的最低有效剂量（MED）。方法选择40例围术期寒战患者，其中剖宫产寒战患者20例，其他寒战患者20例，均采用Dixon序贯法进行试验，第1例患者单次静脉注射曲马多起始剂量为0．5mg／k... 目的确定单次静脉注射曲马多治疗剖宫产及其他寒战患者的最低有效剂量（MED）。方法选择40例围术期寒战患者，其中剖宫产寒战患者20例，其他寒战患者20例，均采用Dixon序贯法进行试验，第1例患者单次静脉注射曲马多起始剂量为0．5mg／kg，若寒战未缓解或患者感觉仍在不由自主颤抖，则记为治疗无效，下1例患者所用静脉注射曲马多上调一个剂量，反之记为治疗有效，下调一个剂量，相邻剂量之间的比值为1．1。同时观察两组患者恶心呕吐发生情况。采用Probit概率单位回归法计算单次静脉注射曲马多治疗剖宫产及其他寒战患者的MED及其95％可信区间（95％CI）。结果单次静脉注射曲马多治疗剖宫产及其他寒战患者的的MED及95％可信区间（CI）分别是0．424mg／kg（0．408-0．439mg／kg）、0．485mg／kg（0．467-0．504mg／kg）。两组各有2例出现恶心反应，但未出现呕吐现象。结论单次静脉注射曲马多治疗剖宫产及其他寒战患者的的MED分别是0．424mg/kg、0．485mg/kg。 展开更多

关键词 曲马多 寒战 剂量效应关系 药物

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下肢骨科手术患者术后用DEX及舒芬太尼镇痛的疗效 被引量：1

5

作者 姜景卫 鲁华荣 +1 位作者 毛美娟 何利方 《浙江临床医学》 2014年第12期1996-1997,共2页

目的：观察右美托咪定复合舒芬太尼用于骨科患者术后硬膜外镇痛的临床效果。方法选择ASAⅠ~Ⅱ级下肢骨科手术后行硬膜外镇痛患者60例，随机分为3组，每组20例，Ⅰ组（右美托咪定100μg＋舒芬太尼50μg＋罗哌卡因250mg），Ⅱ组（舒芬太... 目的：观察右美托咪定复合舒芬太尼用于骨科患者术后硬膜外镇痛的临床效果。方法选择ASAⅠ~Ⅱ级下肢骨科手术后行硬膜外镇痛患者60例，随机分为3组，每组20例，Ⅰ组（右美托咪定100μg＋舒芬太尼50μg＋罗哌卡因250mg），Ⅱ组（舒芬太尼75μg＋罗哌卡因250mg），Ⅲ组为对照组（罗哌卡因250mg），3组术后硬膜外镇痛持续剂量4ml/h，单次负荷剂量0.5ml，锁定时间15min，总容量200ml。记录3组术后4、8、12、24、48h的疼痛视觉模拟评分（VAS）。记录各时段头晕、恶心呕吐、瘙痒及呼吸抑制等不良反应的发生情况及镇痛泵人均按压次数，拔泵时对患者满意度进行评分。结果Ⅰ组与Ⅱ组术后各时段VAS评分均＜4分，Ⅲ组在术后4、8、12、24h各时段VAS评分高于Ⅰ组、Ⅱ组（P＜0.01）；Ⅱ组不良反应的发生率高于Ⅰ组、Ⅲ组（P＜0.05）；Ⅲ组人均镇痛泵按压次数高于Ⅰ组、Ⅱ组（P＜0.05）；Ⅰ组满意度高于Ⅱ组、Ⅲ组（P＜0.05、P＜0.01）。结论右美托咪定复合舒芬太尼用于下肢骨科患者术后硬膜外镇痛效果显著、满意度高、不良反应少。 展开更多

关键词 右美托咪定 舒芬太尼 硬膜外 术后镇痛 骨科手术

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“双高计划”背景下工匠型学习品质的概念理解及培养建议

6

作者 毛美娟 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第5期64-67,91,共5页

培育具有工匠精神的技术技能型人才是“双高计划”的核心目标,但当前针对职教学生的工匠精神培育突出职业化、就业型特征,导致职业院校培育工匠精神的实践成效不高、社会认可度低。将职业教育情境下的工匠精神重新界定为一种学习品质,... 培育具有工匠精神的技术技能型人才是“双高计划”的核心目标,但当前针对职教学生的工匠精神培育突出职业化、就业型特征,导致职业院校培育工匠精神的实践成效不高、社会认可度低。将职业教育情境下的工匠精神重新界定为一种学习品质,即工匠型学习品质,以作为职业化工匠精神培育导向的有益补充。工匠型学习品质是职教学生在学校专业学习与实习实践过程中表现出来的专注、精益求精、坚韧、创新、负责任等学习倾向、习惯、风格、策略或智慧,具有热情、投入、调节等三个特征。将工匠型学习品质作为职业化工匠精神培养目标的重要制衡,构建多层次的工匠型学习品质培养模式,纳入职业教育评价体系,构建发展工匠型学习品质的职教文化氛围。 展开更多

关键词 学习品质 工匠精神 职业院校 职教学生

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接受美学视角下《典妻》剧本中特色汉语结构的英译

7

作者 毛美娟 冯立波 郭泉江 《现代语文（下旬．语言研究）》 2016年第11期137-140,共4页

本文从接受美学视角出发,以甬剧《典妻》剧本的英译文为语料,以汉英两种语言的各自特色为基础,分析了《典妻》中特色汉语结构的英译。针对剧本译文中的典型译例,本文提出了其他的翻译选择,希望能为同类文本的翻译提供借鉴。

关键词 接受美学 《典妻》 四字格 对偶

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研究型审计思维助力公立医院高质量发展浅议

8

作者 毛美娟 《中国乡镇企业会计》 2024年第12期25-27,共3页

本文围绕医疗卫生系统高质量发展这一主题,运用研究型审计思维,从政策落实、运行管理、采购使用、收费管理和重大建设项目等方面对医疗卫生系统进行深入审计调查分析。通过揭示存在的问题,提出有针对性、建设性的建议,助力营造风清气正... 本文围绕医疗卫生系统高质量发展这一主题,运用研究型审计思维,从政策落实、运行管理、采购使用、收费管理和重大建设项目等方面对医疗卫生系统进行深入审计调查分析。通过揭示存在的问题,提出有针对性、建设性的建议,助力营造风清气正的医疗服务环境,促进公立医院高质量发展。 展开更多

关键词 研究型审计 公立医院 高质量发展

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浅谈乡镇财政体制及乡镇审计的关注点

9

作者 毛美娟 《中国乡镇企业会计》 2024年第14期37-39,共3页

本文深入探讨乡镇财政体制的特点、收入构成、上解支出及可用财力等内容,结合乡镇财政实际情况,分析乡镇审计的关注点,并提出相应的审计措施。旨在为提高乡镇财政管理水平和审计监督质量提供实践经验和理论支持,为农村经济发展和社会稳... 本文深入探讨乡镇财政体制的特点、收入构成、上解支出及可用财力等内容,结合乡镇财政实际情况,分析乡镇审计的关注点,并提出相应的审计措施。旨在为提高乡镇财政管理水平和审计监督质量提供实践经验和理论支持,为农村经济发展和社会稳定和谐提供有力保障。 展开更多

关键词 乡镇财政体制 乡镇审计

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新世纪以来我国职业教育的研究热点与前沿趋势——以《职业技术教育》为样本 被引量：5

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作者 毛美娟 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期76-80,共5页

科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来... 科学准确地把握职业教育研究热点和前沿趋势不仅是职教学人关心的前瞻性问题,也是政府与教育管理决策者的迫切需要。对中文核心期刊《职业技术教育》2000年1月至2018年5月刊发的研究性论文进行基于知识图谱的关键词分析发现,新世纪以来职教研究热点主要经历了中职内涵建设、高职办学建设、高职内涵建设、实践模式建设四个阶段,产教融合、校企合作是目前职教领域最热门的研究方向,现代学徒制、现代职业教育体系、工匠精神、中高职衔接是当前职教研究最具影响力的前沿主题。 展开更多

关键词 《职业技术教育》 职业教育 研究热点 前沿趋势 产教融合

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个案护理考评法在培养护士临床护理能力中的应用 被引量：2

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作者 毛美娟 《中国卫生产业》 2017年第2期171-172,共2页

目的分析并研究采用个案护理考评法对护士的临床护理能力进行培养的效果。方法选择该院内科临床工作从事时间为3~8年的临床护士作为该研究的研究对象,建立考评团队,对护士的护理能力现状进行调研,制作合理的考评方法,并采取情景模拟答... 目的分析并研究采用个案护理考评法对护士的临床护理能力进行培养的效果。方法选择该院内科临床工作从事时间为3~8年的临床护士作为该研究的研究对象,建立考评团队,对护士的护理能力现状进行调研,制作合理的考评方法,并采取情景模拟答辩和床边考核等方法对护士进行现场考评,考评结束之后,采用自制满意度调查表对各个专科的同一工作场所的医生和护士进行调查,研究个案护理考评法对护士临床护理能力的培养情况。结果个案护理考评法在对责任护士护理能力方面具有较好的培养效果,能够使医生和护士的满意度达到90%以上,而且还能够培养护士长的管理能力,使得护士长的管理能力达到90%以上。结论采用个案护理的考评方法对护士进行考评,能够有效地提高临床护士的学习热情和学习兴趣,促进年轻护士提升及临床护理的综合能力,能有效地对护士长解决问题的能力进行培养,提升护士长的综合管理理念,可在一定程度上优化护理,值得推广使用。 展开更多

关键词 个案护理 护士 临床护理能力

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超越工具理性:促进学习分析研究成熟的发展进路 被引量：6

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作者 汪维富 毛美娟 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第12期35-41,共7页

目前,采用学习分析虽已成为教育治理现代化的关键特征,但学习分析研究尚未对教与学产生实质性影响。文章认为,主流的学习分析研究需超越数据建模的工具理性,而突出以人为本的价值理性。为此,文章从利益相关者视角出发,以理论知识、干预... 目前,采用学习分析虽已成为教育治理现代化的关键特征,但学习分析研究尚未对教与学产生实质性影响。文章认为,主流的学习分析研究需超越数据建模的工具理性,而突出以人为本的价值理性。为此,文章从利益相关者视角出发,以理论知识、干预设计、数据素养、采纳政策为分析维度,揭示了学习分析研究面临的四个关键挑战。相应地,文章提出了促进学习分析研究成熟的四条发展进路,即结合相关的理论知识开展学习分析实践、完善学习分析的干预设计及评价方法、淬炼教师数据驱动的教学探究思维、提升机构采纳学习分析的政策实践与数据治理水平,以期为制衡学习分析研究中的工具理性倾向、促进研究领域走向成熟提供参考。 展开更多

关键词 学习分析 理论知识 干预设计 数据素养 采纳政策

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微信公众平台支持下的翻转课堂适应性研究——以“PPT设计”教学为例 被引量：7

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作者 汪维富 毛美娟 《职业技术教育》 北大核心 2018年第2期55-58,共4页

翻转课堂是"互联网+"时代产生的高效教学模型,学生课前网上学习定期推送的资源,将宝贵的课堂时间用于知识技能的深化与高阶思维能力的培养。具有高度黏性、易用、实用的微信公众平台能明显改善个性化学习机制,构建基于此的翻... 翻转课堂是"互联网+"时代产生的高效教学模型,学生课前网上学习定期推送的资源,将宝贵的课堂时间用于知识技能的深化与高阶思维能力的培养。具有高度黏性、易用、实用的微信公众平台能明显改善个性化学习机制,构建基于此的翻转课堂模型,并以"PPT设计"教学为例进行教与学的活动设计、在线资源设计以及教学实践,结合平台数据与学生访谈调查,发现微信公众平台在课前翻转学习中具有良好的适应性。 展开更多

关键词 翻转课堂 微信公众平台 适应性 教学设计

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促进学习的投入、增强与延伸:3E技术整合框架评述 被引量：3

14

作者 汪维富 毛美娟 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第7期25-31,共7页

信息技术与课堂教学的深度融合,关键在于开发教师可用的技术整合策略。3E技术整合框架是面向课堂情境、学习目标导向的轻量级技术整合框架,旨在通过技术促进学生投入学习、增强学习和延伸学习。在介绍3E技术整合框架的基础上,为实现从... 信息技术与课堂教学的深度融合,关键在于开发教师可用的技术整合策略。3E技术整合框架是面向课堂情境、学习目标导向的轻量级技术整合框架,旨在通过技术促进学生投入学习、增强学习和延伸学习。在介绍3E技术整合框架的基础上,为实现从概念理解到实践输出,文章分析了框架的运作特征。此外,文章以“计算经过的时间”课程为例,描述了其应用3E技术整合框架来分析课程技术整合设计的过程,并进行了效果评估与分析。最后,文章提出了3E技术整合框架的应用建议,以期为促进信息技术与课堂教学的深度融合提供借鉴。 展开更多

关键词 3E技术整合框架 信息技术 课堂教学 技术整合策略

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