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大学生心理资本与学业成就的关系
被引量：
2
1
作者
毛洋漾
徐建萌
+1 位作者
李湘雲
张姗姗
《校园心理》
2024年第3期233-239,共7页
目的探讨心理资本与学业成就的关系,从提升心理资本的视角为提高大学生学业成就提供依据。方法采用积极心理资本问卷(PPQ)和学业成就问卷,对515名在校大学生进行问卷调查。结果①心理资本对学业成就有预测作用,心理资本及其各维度与学...
目的探讨心理资本与学业成就的关系,从提升心理资本的视角为提高大学生学业成就提供依据。方法采用积极心理资本问卷(PPQ)和学业成就问卷,对515名在校大学生进行问卷调查。结果①心理资本对学业成就有预测作用,心理资本及其各维度与学业成就呈正相关(r=0.668、0.542、0.629、0.649、0.733,P均<0.05);②学业成就和心理资本在生源地、独生子女等方面差异有统计学意义(P均<0.05)。结论大学生心理资本与学业成就呈正相关,拥有越多的心理资本,学业成就越高。因此,提升大学生心理资本水平有助于促进学业成就。
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关键词
积极心理学
心理资本
学业成就
学生
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题名
大学生心理资本与学业成就的关系
被引量：
2
1
作者
毛洋漾
徐建萌
李湘雲
张姗姗
机构
浙江理工大学马克思主义学院
浙江理工大学法政学院
浙江理工大学经济管理学院
浙江理工大学材料科学与工程学院
出处
《校园心理》
2024年第3期233-239,共7页
基金
浙江省教育厅一般科研项目(Y202250782)
浙江省重大人文社科攻关计划项目(2023GH052)。
文摘
目的探讨心理资本与学业成就的关系,从提升心理资本的视角为提高大学生学业成就提供依据。方法采用积极心理资本问卷(PPQ)和学业成就问卷,对515名在校大学生进行问卷调查。结果①心理资本对学业成就有预测作用,心理资本及其各维度与学业成就呈正相关(r=0.668、0.542、0.629、0.649、0.733,P均<0.05);②学业成就和心理资本在生源地、独生子女等方面差异有统计学意义(P均<0.05)。结论大学生心理资本与学业成就呈正相关,拥有越多的心理资本,学业成就越高。因此,提升大学生心理资本水平有助于促进学业成就。
关键词
积极心理学
心理资本
学业成就
学生
Keywords
Psych,positive
Psychological capital
Academic achievement
Students
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生心理资本与学业成就的关系
毛洋漾
徐建萌
李湘雲
张姗姗
《校园心理》
2024
2
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