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中小学课题研究成果文本表达问题探讨
被引量：
1
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作者
毛作祥
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第11期37-39,共3页
最近，在一次上海市名校课题成果鉴定会上，与会专家委婉提出了“课题报告让人意犹未尽”、“写的没有说的好，说的没有做的好”的感受。这道出了一个在中小学课题研究中较为普遍的问题：研究成果的文本表达尚欠规范，质量有待提高。
关键词
课题研究成果
中小学
文本
成果鉴定
课题报告
上海市
名校
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职称材料
题名
中小学课题研究成果文本表达问题探讨
被引量：
1
1
作者
毛作祥
机构
华东师范大学教育管理学系
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007年第11期37-39,共3页
文摘
最近，在一次上海市名校课题成果鉴定会上，与会专家委婉提出了“课题报告让人意犹未尽”、“写的没有说的好，说的没有做的好”的感受。这道出了一个在中小学课题研究中较为普遍的问题：研究成果的文本表达尚欠规范，质量有待提高。
关键词
课题研究成果
中小学
文本
成果鉴定
课题报告
上海市
名校
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中小学课题研究成果文本表达问题探讨
毛作祥
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2007
1
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