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四轮独立驱动电动汽车电子差速控制研究 被引量:2
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作者 毕胜强 杨雪茹 《科技通报》 北大核心 2017年第12期237-240,257,共5页
对四轮独立驱动电动汽车转向运行学进行分析,建立七自由度转向动力学模型。通过七自由度转向动力学模型,提出了基于滑膜理论的转速转矩协调控制策略。根据滑膜控制器和转矩分配模块计算出车辆在稳定运行状态下四个车轮输出的转矩,再根... 对四轮独立驱动电动汽车转向运行学进行分析,建立七自由度转向动力学模型。通过七自由度转向动力学模型,提出了基于滑膜理论的转速转矩协调控制策略。根据滑膜控制器和转矩分配模块计算出车辆在稳定运行状态下四个车轮输出的转矩,再根据测量车辆在稳定状态下转向时的侧偏角分别计算出四个车轮的转速。在单线工况下的仿真结果表明论文设计的控制策略可行性和合理性。 展开更多
关键词 四轮独立驱动 电动汽车 差速控制 电子差速
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汽车发动机废气再循环控制系统故障诊断实例简析 被引量:1
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作者 毕胜强 张文娜 《汽车实用技术》 2016年第10期209-211,共3页
废气再循环系统(EGR)是控制汽车发动机尾气中氮氧化合物(NOx)排放的主要装置。文章介绍了发动机废气再循环控制系统的结构组成、工作原理以及常见的故障,并以一辆本田雅阁7230轿车为例,介绍了废气再循环系统故障诊断方法及流程,对汽车... 废气再循环系统(EGR)是控制汽车发动机尾气中氮氧化合物(NOx)排放的主要装置。文章介绍了发动机废气再循环控制系统的结构组成、工作原理以及常见的故障,并以一辆本田雅阁7230轿车为例,介绍了废气再循环系统故障诊断方法及流程,对汽车维修人员提供参考。 展开更多
关键词 废气再循环(EGR) 故障 诊断
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电控共轨柴油发动机教学实训台无法起动故障
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作者 毕胜强 《汽车维修》 2015年第6期40-41,共2页
一台教学用电控共轨柴油发动机实训台,搭载福田4JB1发动机,由于教学安排有一段时间没有使用,在本学期实训教师准备使用该实训台时,发现发动机无法起动,且实训台架未配备相关维修资料,维修存在较大困难。笔者决定通过查阅相关资料对此发... 一台教学用电控共轨柴油发动机实训台,搭载福田4JB1发动机,由于教学安排有一段时间没有使用,在本学期实训教师准备使用该实训台时,发现发动机无法起动,且实训台架未配备相关维修资料,维修存在较大困难。笔者决定通过查阅相关资料对此发动机实训台进行修复,维持教学设备的正常运转。一、故障现象确认电控共轨柴油发动机实训台(4JB1)打开点火开关时,起动机正常运转,但发动机无法起动,多次起动依然如此。 展开更多
关键词 电控共轨 柴油发动机 点火开关 故障点 共轨压力 教学设备 柴油机故障诊断 加速踏板 燃油系统 冷却液温度
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卡罗拉轿车发动机不能起动故障诊排
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作者 毕胜强 《汽车维修》 2015年第4期34-35,共2页
一、故障现象有1辆2012年5月生产的丰田卡罗拉1.6 GL AT轿车,配备1ZRFE发动机,行驶里程2.73万km。客户反映该车不能起动。二、故障分析起动发动机,发动机确实不能起动,故障与客户(本单位工作人员)描述一致。检查发现,打开点火开关时,... 一、故障现象有1辆2012年5月生产的丰田卡罗拉1.6 GL AT轿车,配备1ZRFE发动机,行驶里程2.73万km。客户反映该车不能起动。二、故障分析起动发动机,发动机确实不能起动,故障与客户(本单位工作人员)描述一致。检查发现,打开点火开关时,冷却风扇运转。尝试连接解码仪读取故障码,显示"无可通讯电脑"。 展开更多
关键词 卡罗拉 点火开关 轿车发动机 冷却液温度 故障点 起动发动机 故障分析 冷却风扇 燃油泵 空气流量计
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技工院校汽车专业一体化师资队伍建设
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作者 毕胜强 《时代汽车》 2023年第11期38-40,共3页
技工院校汽车专业一体化师资队伍建设对培养汽车生产制造和技术服务类高技能人才意义重大。本文从一体化师资的评定标准入手,分析技工院校汽车专业一体化师资队伍存在的问题和产生的原因,提出解决办法,为建设高水平汽车专业一体化师资... 技工院校汽车专业一体化师资队伍建设对培养汽车生产制造和技术服务类高技能人才意义重大。本文从一体化师资的评定标准入手,分析技工院校汽车专业一体化师资队伍存在的问题和产生的原因,提出解决办法,为建设高水平汽车专业一体化师资队伍提供借鉴方法。 展开更多
关键词 汽车专业 一体化教师 团队建设
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课程思政在汽车底盘构造与维修中的应用研究与实践 被引量:1
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作者 张文娜 毕胜强 +1 位作者 崔声伶 朱阳 《汽车实用技术》 2023年第12期192-195,共4页
文章坚持以立德树人根本任务为引领,结合汽车底盘构造与维修课程特点,从课程思政育人目标、设计思路、思政内容、教学团队、教学方法、考核评价等方面阐述如何将课程思政融入专业教学过程中,将知识技能传授与价值培育相统一,达到潜移默... 文章坚持以立德树人根本任务为引领,结合汽车底盘构造与维修课程特点,从课程思政育人目标、设计思路、思政内容、教学团队、教学方法、考核评价等方面阐述如何将课程思政融入专业教学过程中,将知识技能传授与价值培育相统一,达到潜移默化的育人成效。 展开更多
关键词 课程思政 育人目标 汽车底盘 教学改革 应用研究与实践
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