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大学新生适应与其人格特质和家庭人际动力特征的关系
被引量：
17
1
作者
毕晨虹
姚玉红
陈增堂
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第4期316-320,共5页
目的:探讨大学新生适应与人格特质、家庭人际动力特征的关系。方法:选取上海市某高校2013级本科新生1850名,采用症状自评量表(SCL-90)测量新生适应状况(SCL-90单项因子得分≥2.5者考虑适应不良,分入阳性组;单项因子得分均<2.5者适应...
目的:探讨大学新生适应与人格特质、家庭人际动力特征的关系。方法:选取上海市某高校2013级本科新生1850名,采用症状自评量表(SCL-90)测量新生适应状况(SCL-90单项因子得分≥2.5者考虑适应不良,分入阳性组;单项因子得分均<2.5者适应良好,分入阴性组),卡特尔十六种人格因素问卷(16PF)评价人格特质、大学生多重人际动力特征问卷(MIDQ-U)评价家庭人际互动特征。结果:SCL-90阳性组(n=50)在16PF上焦虑性人格因素得分高于阴性组(1800人)[(7.2±1.4)vs.(4.6±1.9),P<0.001],而外向性、安详机警性和果敢性得分低于阴性组。SCL-90阳性组在M IDQ-U上冷漠、顺从因子得分均高于阴性组[(17.3±6.0)vs.(14.9±4.2),(11.5±3.2)vs.(10.3±3.1);均P<0.01],独立因子得分低于阴性组[(18.7±3.0)vs.(19.8±3.4),P<0.05]。通径分析显示,16PF焦虑性、外向性人格特质部分直接作用于新生适应(β=0.57^-0.01),部分通过MIDQ-U冷漠因子中介作用影响新生适应(β=0.031^-0.004),而16PF果敢性人格特质则完全通过MIDQ-U冷漠因子产生间接影响,通径系数为0.008;除MIDQ-U冷漠因子部分直接作用于新生适应(β=0.10),部分通过16PF中焦虑性人格因素间接作用于新生适应(β=0.084),其他因子均完全通过16PF焦虑性人格特质产生间接影响。结论:大学新生适应受其人格特质、家庭人际动力特征的影响,且人格特质与家庭人际动力特征互相作用进而影响新生适应。
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关键词
大学生
家庭
适应
人际动力
通径分析
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职称材料
转型期导师与研究生的理想互动特征研究
被引量：
4
2
作者
姚玉红
陈增堂
+1 位作者
李红
毕晨虹
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第2期207-210,共4页
既往相关研究多聚焦于问题和困难类的描述和分析思考,缺乏积极心理取向的质性研究。笔者以我国社会转型期这一特殊时点为研究背景,通过对15名研究生进行半结构式电话访谈和主题分析,得出导师与研究生互动的6类理想特征的三级编码:1.互...
既往相关研究多聚焦于问题和困难类的描述和分析思考,缺乏积极心理取向的质性研究。笔者以我国社会转型期这一特殊时点为研究背景,通过对15名研究生进行半结构式电话访谈和主题分析,得出导师与研究生互动的6类理想特征的三级编码:1.互动关系属性;2.互动内容;3.互动频度;4.互动深度;5.互动氛围;6.其他。导师与研究生理想的互动特征中兼有传统文化和时代转型特点,导师的权威角色等特征结合社会群体背景研究更具有时效性。
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关键词
转型期
导师—研究生
互动特征
主题分析
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职称材料
题名
大学新生适应与其人格特质和家庭人际动力特征的关系
被引量：
17
1
作者
毕晨虹
姚玉红
陈增堂
机构
同济大学职业技术教育学院
同济大学心理健康教育与咨询中心
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015年第4期316-320,共5页
基金
国家卫生行业科研专项项目(201002003)
文摘
目的:探讨大学新生适应与人格特质、家庭人际动力特征的关系。方法:选取上海市某高校2013级本科新生1850名,采用症状自评量表(SCL-90)测量新生适应状况(SCL-90单项因子得分≥2.5者考虑适应不良,分入阳性组;单项因子得分均<2.5者适应良好,分入阴性组),卡特尔十六种人格因素问卷(16PF)评价人格特质、大学生多重人际动力特征问卷(MIDQ-U)评价家庭人际互动特征。结果:SCL-90阳性组(n=50)在16PF上焦虑性人格因素得分高于阴性组(1800人)[(7.2±1.4)vs.(4.6±1.9),P<0.001],而外向性、安详机警性和果敢性得分低于阴性组。SCL-90阳性组在M IDQ-U上冷漠、顺从因子得分均高于阴性组[(17.3±6.0)vs.(14.9±4.2),(11.5±3.2)vs.(10.3±3.1);均P<0.01],独立因子得分低于阴性组[(18.7±3.0)vs.(19.8±3.4),P<0.05]。通径分析显示,16PF焦虑性、外向性人格特质部分直接作用于新生适应(β=0.57^-0.01),部分通过MIDQ-U冷漠因子中介作用影响新生适应(β=0.031^-0.004),而16PF果敢性人格特质则完全通过MIDQ-U冷漠因子产生间接影响,通径系数为0.008;除MIDQ-U冷漠因子部分直接作用于新生适应(β=0.10),部分通过16PF中焦虑性人格因素间接作用于新生适应(β=0.084),其他因子均完全通过16PF焦虑性人格特质产生间接影响。结论:大学新生适应受其人格特质、家庭人际动力特征的影响,且人格特质与家庭人际动力特征互相作用进而影响新生适应。
关键词
大学生
家庭
适应
人际动力
通径分析
Keywords
college students
family
adaptation
interpersonal dynamics
path analysis
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
B848 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
转型期导师与研究生的理想互动特征研究
被引量：
4
2
作者
姚玉红
陈增堂
李红
毕晨虹
机构
同济大学心理咨询中心
同济大学机械工程学院
同济大学职业技术教育学院
出处
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第2期207-210,共4页
基金
教育部2010年度人文社会科学研究项目基金资助(10JDSZ2018)
文摘
既往相关研究多聚焦于问题和困难类的描述和分析思考,缺乏积极心理取向的质性研究。笔者以我国社会转型期这一特殊时点为研究背景,通过对15名研究生进行半结构式电话访谈和主题分析,得出导师与研究生互动的6类理想特征的三级编码:1.互动关系属性;2.互动内容;3.互动频度;4.互动深度;5.互动氛围;6.其他。导师与研究生理想的互动特征中兼有传统文化和时代转型特点,导师的权威角色等特征结合社会群体背景研究更具有时效性。
关键词
转型期
导师—研究生
互动特征
主题分析
Keywords
Social Transition
Tutor-postgraduate
Characteristics o[ Interaction
Thematic Analysis
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学新生适应与其人格特质和家庭人际动力特征的关系
毕晨虹
姚玉红
陈增堂
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2015
17
在线阅读
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职称材料
2
转型期导师与研究生的理想互动特征研究
姚玉红
陈增堂
李红
毕晨虹
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014
4
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