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批评应把握好原则 被引量:1
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作者 毕廷延 《领导科学》 北大核心 2007年第8期11-11,共1页
领导者不仅担负着管理单位日常事务的责任,也担负着教育下属的任务。当下属在工作中出现错误时,给予适当的批评不仅是必要的,而且是重要的。批评作为领导者的一种执政活动方式,有其独特的内在规律性。
关键词 批评 内在规律性 日常事务 管理单位 执政活动 领导者 下属
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电影作品:重在增强道德内化魅力 被引量:1
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作者 毕廷延 《电影评介》 北大核心 2006年第14期29-30,共2页
电影是一门综合的艺术,电影作品属于精神产品。电影作为最受欢迎的文艺形式,直接影响到千家万户,对青少年的影响尤其深刻。电影不仅讲求艺术美,更讲求道德关,讲求道德教化作用。文艺工作者的一项重要职责,就是要以高尚的人格和优秀的作... 电影是一门综合的艺术,电影作品属于精神产品。电影作为最受欢迎的文艺形式,直接影响到千家万户,对青少年的影响尤其深刻。电影不仅讲求艺术美,更讲求道德关,讲求道德教化作用。文艺工作者的一项重要职责,就是要以高尚的人格和优秀的作品向人们传递道德内化的力量。 展开更多
关键词 电影艺术 文艺工作者 道德 道德内化
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年轻干部如何更好地展示自我
3
作者 毕廷延 韩金玲 《领导科学》 北大核心 2005年第18期36-36,共1页
关键词 年轻干部 展示 处事技巧 张扬个性 人生阅历 领导 赏识 他人
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学习型社会中的学习型领导
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作者 毕廷延 韩金玲 《领导科学论坛》 2012年第7期37-40,共4页
学习型组织的概念和理论一经提出,就受到了世界各国管理界的高度关注。现代领导建设学习型组织,首先要将自身塑造成为学习型领导。现代领导要转变学习观念,创新学习方法,健全学习制度,查找制约学习型组织建设的不利因素,做到有的... 学习型组织的概念和理论一经提出,就受到了世界各国管理界的高度关注。现代领导建设学习型组织,首先要将自身塑造成为学习型领导。现代领导要转变学习观念,创新学习方法,健全学习制度,查找制约学习型组织建设的不利因素,做到有的放矢、对症下药,解决问题、取得实效。 展开更多
关键词 学习型社会 学习型领导 实现方式
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年轻干部如何与领导进行有效沟通
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作者 毕廷延 《领导科学》 北大核心 2005年第4期27-27,共1页
关键词 领导 有效沟通 同事 发展 工作环境 年轻干部 人际沟通 上下级关系 学问 重要意义
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履新干部如何在适应中开展工作
6
作者 毕廷延 《领导科学》 北大核心 2004年第6期22-22,共1页
关键词 领导干部 干部管理 工作能力 领导艺术 心理压力 工作目标
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得罪领导之后……
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作者 毕廷延 《领导科学》 北大核心 2003年第8期37-37,共1页
关键词 下属 领导 人际关系 沟通艺术 工作氛围
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巧妙应对上级的不当干预
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作者 毕廷延 《领导科学》 北大核心 2002年第6期15-15,共1页
在领导活动中,上级给予下属一定的权力之后,实施监督、检查和指导,教育下属正确使用手中的权力,帮助下属学会按职权办事,不仅是重要的,而且是必要的.做下属的,也希望自己能够在上级领导的支持帮助下,大胆泼辣地开展工作,做出成绩来.
关键词 上级 领导活动 领导学 领导工作 中国
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现代家庭伦理学的实证解读——评电视剧《麻辣婆媳》
9
作者 毕廷延 《电影评介》 北大核心 2007年第5期43-44,共2页
婆媳关系是许多人感到最头痛的问题之一。伦理学中有不少文章专门探讨婆媳关系的处理问题,但是过于理性化的东西很难为大众接受,而这方面为人们喜闻乐见的叙事形式——好的影视艺术作品,却又少之又少。现代家庭伦理剧《麻辣婆媳》正好... 婆媳关系是许多人感到最头痛的问题之一。伦理学中有不少文章专门探讨婆媳关系的处理问题,但是过于理性化的东西很难为大众接受,而这方面为人们喜闻乐见的叙事形式——好的影视艺术作品,却又少之又少。现代家庭伦理剧《麻辣婆媳》正好弥补了这一不足。该剧采用朴素的素材,从平民的视角,通过婆媳之间的频频“过招”,艺术地再现了当今社会解决家庭婆媳关系的途径和方法,为人们解读现代家庭论理学提供了“实证”。 展开更多
关键词 《麻辣婆媳》 婆媳 家庭
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论应用型本科高校的人才培养规格 被引量:12
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作者 冯滨鲁 毕廷延 魏晨明 《山东高等教育》 2019年第2期48-53,共6页
培养目标是人才培养的根本依据,是高校培养人才的价值导向和具体要求。培养规格是培养目标的细化和具体化,是根据培养目标的总体要求,结合专业实际设定的具体的培养目标。应用型本科高校建设,需要充分认识应用型人才培养的共性与特性,... 培养目标是人才培养的根本依据,是高校培养人才的价值导向和具体要求。培养规格是培养目标的细化和具体化,是根据培养目标的总体要求,结合专业实际设定的具体的培养目标。应用型本科高校建设,需要充分认识应用型人才培养的共性与特性,明确学校办学定位和应用型人才培养的目标定位,树立需求导向的应用型人才培养方向,准确把握应用型人才培养规格。 展开更多
关键词 应用型本科高校 目标定位 人才培养规格
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