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在初中数学教学中使用几何画板的策略研究
被引量：
2
1
作者
母晓欢
《中国新通信》
2017年第21期92-92,共1页
本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助学生探究问题,归纳知识,激发探究...
本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助学生探究问题,归纳知识,激发探究的欲望。
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关键词
几何画板
数学探究
适时介入
反思提高
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职称材料
题名
在初中数学教学中使用几何画板的策略研究
被引量：
2
1
作者
母晓欢
机构
河北省乐亭县姜各庄镇姜各庄初级中学
出处
《中国新通信》
2017年第21期92-92,共1页
文摘
本文通过运用几何画板运动变化的特点,阐述几何画板平台上的数学探究问题设计、探索过程和反思过程。在探究过程中,教师根据问题思维的深度,利用几何画板适时介入,根据几何画板的数与形结合的特点,帮助学生探究问题,归纳知识,激发探究的欲望。
关键词
几何画板
数学探究
适时介入
反思提高
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
在初中数学教学中使用几何画板的策略研究
母晓欢
《中国新通信》
2017
2
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