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基于“岗课赛证”融通的新形态教材开发与实践探索——以“传感器与检测技术”教材为例
1
作者 殷潇雨 孙奇 《中国新通信》 2024年第16期38-40,共3页
为推进教育数字化的发展,探索符合物联网应用技术专业特色的新形态教材建设路径,本文以“传感器与检测技术”课程为例,结合岗位需求、技能大赛考点、职业技能证书标准等内容构建了“书+二维码+数字资源+线上平台”的新形态教材模式,以... 为推进教育数字化的发展,探索符合物联网应用技术专业特色的新形态教材建设路径,本文以“传感器与检测技术”课程为例,结合岗位需求、技能大赛考点、职业技能证书标准等内容构建了“书+二维码+数字资源+线上平台”的新形态教材模式,以期为高职专业教材建设提供参考,为教育教学优化改革提供新思路。 展开更多
关键词 传感器 新形态 教材建设
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“1+X”背景下高职物联网应用技术专业实践教学体系研究 被引量：2
2
作者 殷潇雨 刘海鲲 《数字通信世界》 2020年第11期208-209,239,共3页
为解决物联网应用技术专业建设过程中专业定位模糊、学生专业基础薄弱,课程结构不合理、教学实践匮乏等问题,构建了五年制高职物联网应用技术专业实践教学体系。将理论课程项目实践化,优化课程衔接。通过整合电子和计算机技能培训实训... 为解决物联网应用技术专业建设过程中专业定位模糊、学生专业基础薄弱,课程结构不合理、教学实践匮乏等问题,构建了五年制高职物联网应用技术专业实践教学体系。将理论课程项目实践化,优化课程衔接。通过整合电子和计算机技能培训实训室、搭建物联网专业技能培训平台落实了“1+X”制度。采用书证结合的培养模式,让学生在做中学,学中做,全面提高学生的专业水平和实践能力。 展开更多
关键词 物联网应用技术 1+X 实践教学
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