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柏拉图的正义观被引量：1: 1; 作者殷旭辉《黑龙江生态工程职业学院学报》 2006年第3期87-88,共2页; 柏拉图的正义论分为两个层次:怎样做一个正义的人和怎样成为一个正义的国家。这两个层次本质上是统一的。但是长期以来,学界对柏拉图的正义论存在诸多批评,主要集中在两点:一是批评他的理想主义;二是批评他的极权主义。笔者认为:这两点... 展开更多; 关键词正义哲学王理想主义极权主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

“绝对的历史主义”——葛兰西对马克思主义的一种新理解: 2; 作者殷旭辉王华《改革与开放》 2014年第1期81-83,共3页; 葛兰西把马克思主义规定为一种"绝对的历史主义"。作为世界观的当代形式的马克思主义是历史的产物。人的本质同样也是历史的产物,是一系列能动关系的总和。实践哲学的"绝对的历史主义"性质蕴含着重要的方法论意义。; 关键词绝对的历史主义人的本质方法论领导权; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于互联网思维的参与式教学设计、实践与展望被引量：15: 3; 作者王华殷旭辉《中国农业教育》 2015年第2期86-88,共3页; 互联网思维的核心价值在于服务、创造、开放和平等。用互联网思维实现参与式教学可分为设计课堂、参与知识建构和整合知识等三个阶段及相应的六个环节,它们构成了一个循环的反馈回路。基于互联网思维的参与式教学在实践中取得了良好的... 展开更多; 关键词互联网思维参与式教学教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于网络化时代高校思想政治教育的思考被引量：1: 4; 作者王华殷旭辉《黑龙江生态工程职业学院学报》 2006年第1期93-94,共2页; 网络时代的到来给高校的思想政治教育工作带来了新的机遇和严峻的挑战。本文通过对机遇和挑战的分析,指出了具体的应对措施,即建立专门的思想政治教育网站;培养一支高素质的思想政治教育工作队伍;加强互联网的规范化管理;加强实践教学... 展开更多; 关键词网络时代思想政治教育红色网站规范化管理实践教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

中华优秀传统文化融入高校思政教育刍议被引量：16: 5; 作者王华殷旭辉《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第19期54-56,共3页; 中华优秀传统文化是高校开展思政教育的重要精神文化资源,高校思政教育将中华优秀传统文化中的家国观、和谐观、德性观等内容,有机融入爱国主义教育、社会关爱教育和人格修养教育。文章从加强顶层设计、纳入课程建设、升华舆论宣传、创... 展开更多; 关键词中华优秀传统文化高校思政教育现实路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校课程思政的核心思想、实践误区与教学策略被引量：12: 6; 作者王华殷旭辉《中国农业教育》 2020年第4期48-53,共6页; 课程思政已经发展成为高校改进思想政治工作的重要抓手,到了升级改造的关键期。根据马克思主义教育观、中国共产党对教育工作的指导思想以及习近平重要讲话精神,通过从课程思政的定位、根本任务、育人目标、实现途径上精准把握其核心思... 展开更多; 关键词课程思政核心思想实践误区教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

恩格斯晚年农民思想研究——以《法德农民问题》为例: 7; 作者杜一萌殷旭辉《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2019年第11期48-50,共3页; 《法德农民问题》是马克思主义关于农民问题的经典著作。其中恩格斯以建立工农联盟、推进无产阶级革命为出发点,依据不同阶层农民采取不同策略的原则,提出对小农争取、改造的路径和策略。其中对农民问题认识和改造的深刻洞见、关于农民... 展开更多; 关键词恩格斯晚年农民思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

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