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“书有光·读最美”:建设书香校园的立体化实践
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作者 殷帮强 《中小学管理》 北大核心 2025年第3期59-60,共2页
当前,随着中小学书香校园建设的深入推进,许多深层次问题也逐渐凸显,如学生在课余时间更多倾向于进行各种电子化娱乐活动,对书籍阅读兴趣不高,阅读量严重不足;教师队伍的专业素养参差不齐,缺乏统一的阅读教学方法与课程体系,难以有效激... 当前,随着中小学书香校园建设的深入推进,许多深层次问题也逐渐凸显,如学生在课余时间更多倾向于进行各种电子化娱乐活动,对书籍阅读兴趣不高,阅读量严重不足;教师队伍的专业素养参差不齐,缺乏统一的阅读教学方法与课程体系,难以有效激发学生的阅读热情并给予有针对性的阅读指导。 展开更多
关键词 书香校园 专业素养 阅读量 阅读教学方法 阅读指导 娱乐活动 中小学 教师队伍
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教育信息化2.0背景下智慧校园建设的探索与实践
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作者 殷帮强 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第8期451-455,共5页
智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创... 智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创新实践,培养学生的创新思维和实践能力,而且能够打破地域、资源的限制,推动教育公平性的实现.基于此,文中主要对教育信息化2.0与智慧校园建设进行简要概述,解析教育信息化2.0背景下智慧校园建设的意义,探究行之有效的建设路径,探索其在学校教育教学中的实践应用,旨在推进智慧校园建设,加快教育信息化发展步伐,为学生的健康成长和未来发展创造更加有利的条件. 展开更多
关键词 教育信息化2.0 智慧校园 小学 大数据 智能化建设
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