期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“文化案例研究”的价值观审视与路径探寻
1
作者
谢江林
彭俊海
段贵洲
《四川教育》
2022年第20期55-57,共3页
“文化案例研究”,强调把学校自身文化建设作为案例,进行学校文化建设的自我审视,进一步实现学校文化的再研究、再整合、再建构。本文以学校“爱”文化案例研究为例,探讨文化案例研究的价值意义以及建设路径,让学校文化建构显得更加真...
“文化案例研究”,强调把学校自身文化建设作为案例,进行学校文化建设的自我审视,进一步实现学校文化的再研究、再整合、再建构。本文以学校“爱”文化案例研究为例,探讨文化案例研究的价值意义以及建设路径,让学校文化建构显得更加真实、客观和实在,从而起到文化引领高质量发展的作用。
展开更多
关键词
文化案例研究
价值观审视
路径探寻
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“文化案例研究”的价值观审视与路径探寻
1
作者
谢江林
彭俊海
段贵洲
机构
四川省成都市第十八中学校
出处
《四川教育》
2022年第20期55-57,共3页
基金
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地“统筹城乡教育发展研究中心”一般课题“学校文化建设案例研究”(编号:TCCXJY-2018-B09)的研究成果。
文摘
“文化案例研究”,强调把学校自身文化建设作为案例,进行学校文化建设的自我审视,进一步实现学校文化的再研究、再整合、再建构。本文以学校“爱”文化案例研究为例,探讨文化案例研究的价值意义以及建设路径,让学校文化建构显得更加真实、客观和实在,从而起到文化引领高质量发展的作用。
关键词
文化案例研究
价值观审视
路径探寻
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“文化案例研究”的价值观审视与路径探寻
谢江林
彭俊海
段贵洲
《四川教育》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
