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积极心理干预对青少年心理健康状况和睡眠质量的影响 被引量:2
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作者 闫高慧 燕美琴 +2 位作者 段爱旭 曹馨月 赵艳华 《军事护理》 CSCD 北大核心 2024年第12期27-30,56,共5页
目的验证积极心理干预对青少年心理健康状况和睡眠质量的影响。方法2023年4-10月,便利抽样法选取山西省某三级甲等医院心理门诊就诊的70名青少年为研究对象,随机分为试验组35名和对照组35名。对照组接受常规的心理护理,试验组在对照组... 目的验证积极心理干预对青少年心理健康状况和睡眠质量的影响。方法2023年4-10月,便利抽样法选取山西省某三级甲等医院心理门诊就诊的70名青少年为研究对象,随机分为试验组35名和对照组35名。对照组接受常规的心理护理,试验组在对照组的基础上进行积极心理干预。比较两组干预前后焦虑、抑郁、总体幸福感得分和睡眠质量。结果干预后,试验组广泛性焦虑量表得分为(5.91±2.42)分,低于对照组的(9.89±2.97)分;抑郁症筛查量表得分为(5.09±2.39)分,低于对照组的(8.69±2.46)分;总体幸福感量表得分为(79.26±6.07)分,高于对照组的(70.77±6.86)分;匹兹堡睡眠质量指数量表得分为(5.66±1.14),低于对照组的(6.86±1.72);两组比较,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论积极心理干预可以降低青少年焦虑、抑郁情绪,提高其生活的总体幸福感,改善其睡眠质量。 展开更多
关键词 积极心理干预 青少年 焦虑抑郁 总体幸福感 睡眠
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社区连续照护在老年慢性病患者中的应用效果分析
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作者 赵艳华 刘雨欣 +4 位作者 翟慧洁 任靖潇 申星恺 王淑星 段爱旭 《中国社区医师》 2024年第31期122-124,共3页
目的:分析社区连续照护在老年慢性病患者中的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年6月大同市第五人民医院收治的老年慢性病患者106例作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各53例。对照组实施常规护理,试验组对照组基础上实施社区连续... 目的:分析社区连续照护在老年慢性病患者中的应用效果。方法:选取2022年5月—2023年6月大同市第五人民医院收治的老年慢性病患者106例作为研究对象,随机分为对照组和试验组,各53例。对照组实施常规护理,试验组对照组基础上实施社区连续照护。比较两组护理效果。结果:护理后,两组焦虑、抑郁评分低于护理前,且试验组低于对照组(P<0.05)。护理后,两组生活质量、身体功能评分高于护理前,且试验组高于对照组(P<0.05)。结论:社区连续照护在老年慢性病患者中的应用效果显著,可缓解患者负面情绪,提高生活质量,改善身体功能。 展开更多
关键词 社区连续照护 老年 慢性病
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被动式膳食干预对社区空巢老人生存质量和营养状况影响的研究 被引量:2
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作者 薛文星 范利国 +2 位作者 段爱旭 左红梅 冯玉荣 《临床医药实践》 2012年第10期728-730,共3页
目的:探讨被动式营养干预方式对社区空巢老年人的生存质量和营养状况的影响。方法:选择大同市御东新区年龄为65周岁及以上的空巢老年人作为研究对象,共209例,其中男74例,女135例,平均年龄为(70.4±4.1)岁。对研究对象采取被动式营... 目的:探讨被动式营养干预方式对社区空巢老年人的生存质量和营养状况的影响。方法:选择大同市御东新区年龄为65周岁及以上的空巢老年人作为研究对象,共209例,其中男74例,女135例,平均年龄为(70.4±4.1)岁。对研究对象采取被动式营养干预方式进行干预,并对干预前后的生存质量和营养状况进行对比研究。结果:进行被动式营养干预后,研究对象的简易营养评价表(MNA)评分高于干预前,二者之间比较差异有统计学意义。提示送餐上门能够改善社区空巢老人的营养状况。进行被动式营养干预后,研究对象生存质量的4个维度评分和综合自我评分均高于干预前,并且二者之间比较差异有统计学意义。结论:送餐上门作为一种被动式营养干预措施,能够有效地改善社区空巢老人的营养状况和生存质量。 展开更多
关键词 空巢老人 营养状况 生存质量
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本科护生有效学习经历的质性研究 被引量:3
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作者 谷青芳 冯玉荣 段爱旭 《临床医药实践》 2014年第1期16-19,共4页
目的:探讨本科护生有效学习的特征,为护理专业课程教学改革提供参考依据。方法:采用现象学研究方法,运用特定事件回顾法收集资料,通过类属分析法进行归纳,析取出本科护生有效学习的特征。结果:本科护生有效学习的三大主题为教师的特征(... 目的:探讨本科护生有效学习的特征,为护理专业课程教学改革提供参考依据。方法:采用现象学研究方法,运用特定事件回顾法收集资料,通过类属分析法进行归纳,析取出本科护生有效学习的特征。结果:本科护生有效学习的三大主题为教师的特征(教师个人品质、教学监控能力、活跃的互动方式)、教学过程的特点(多媒体教学、情景模拟、应用新知识、有效的反馈、同伴学习)和学习环境(人文环境和物化环境)。结论:护理教育者应根据学生有效学习事件的调查结果对护理专业课程进行探索性改革,转变教学观念、提升教师素质,激励学生有效学习。 展开更多
关键词 有效学习 质性研究 特定事件回顾法
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营养教育结合家庭干预对肾移植患者康复的影响 被引量:2
5
作者 边美玲 段爱旭 《临床医药实践》 2010年第10期772-774,共3页
关键词 肾移植患者 家庭干预 营养教育 肾移植术后 康复 生活饮食习惯 机体代谢 免疫抑制剂
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