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基于网络技术的实验教学改革探索与实践被引量：21: 1; 作者段培俊祖小涛宁智华《实验室研究与探索》 CAS 2006年第12期1481-1484,1487,共5页; 建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。从网络技术与实验教学相结合的教学形式的发展和技术实现出发,结合电子科技大学物理实验中心全开放式网络教学管理平台的具... 展开更多; 关键词实验教学网络技术开放式实验教学网络化应用创新性实验; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于Multi-Agent技术的教学资源个性化服务模型研究被引量：5: 2; 作者段培俊周东岱程晓春《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期31-35,共5页; 从分析当前中小学教育资源供给模式的现状和需求出发,提出了一种全新的教育教学资源配送模式:基于Multi-Agent技术的教学资源个性化服务系统.它在一定程度上解决了用户(主要指教师和学生)日益提高的个性化资源需求与落后的服务模式之间... 展开更多; 关键词 MULTI—AGENT 教学资源个性化服务; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于网络的智能自主学习系统设计被引量：3: 3; 作者段培俊李泰峰田伟霞《现代远程教育研究》 2006年第6期57-59,共3页; 本文引入智能授导理论,设计了一种基于智能授导的网络学习模型,探索实时教学的模拟系统,实现学习者个性化学习。; 关键词网络学习智能授导系统自主学习个性化学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

发挥教学设计作用开发优质网络课程被引量：5: 4; 作者李泰峰田伟霞段培俊《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期87-89,共3页; 网络课程设计的优劣直接决定着网络教学的实施效果,本文从分析教学设计与网络课程相结合的角度出发,并结合《计算机应用基础》网络课程的开发实施,探讨如何发挥教学设计作用开发优质的网络课程。; 关键词网络课程教学设计自主学习教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

构建学习型社会职业技术教育发展新模式被引量：1: 5; 作者李泰峰周通德 +1 位作者田伟霞段培俊《中国职业技术教育》北大核心 2007年第6期46-47,共2页; 构建以终身教育为基本核心的学习型社会是未来社会发展的必然，但是时至今日我们却还没有建立起真正意义上的与之发展相符的职教体系。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》为我国的职业教育发展制定了一个长远的发展规划．... 展开更多; 关键词学习型社会职业教育建构主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络技术的实验教学改革探索与实践被引量：21: 1; 作者段培俊祖小涛宁智华; 机构电子科技大学现代教育技术中心电子科技大学物理电子学院; 出处《实验室研究与探索》 CAS 2006年第12期1481-1484,1487,共5页; 文摘建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台是实验教学改革的重要组成部分,是改革传统实验教学模式的重要途径。从网络技术与实验教学相结合的教学形式的发展和技术实现出发,结合电子科技大学物理实验中心全开放式网络教学管理平台的具体实施,以此探讨网络科学技术在高校实验教学改革中的实施体会。; 关键词实验教学网络技术开放式实验教学网络化应用创新性实验; Keywords experimental teaching network technology open experimental teaching network application innovative experiment; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于Multi-Agent技术的教学资源个性化服务模型研究被引量：5: 2; 作者段培俊周东岱程晓春; 机构东北师范大学理想信息技术研究院里丁大学系统工程学院; 出处《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期31-35,共5页; 基金国家经贸委财政部项目(2002845); 文摘从分析当前中小学教育资源供给模式的现状和需求出发,提出了一种全新的教育教学资源配送模式:基于Multi-Agent技术的教学资源个性化服务系统.它在一定程度上解决了用户(主要指教师和学生)日益提高的个性化资源需求与落后的服务模式之间的矛盾.; 关键词 MULTI—AGENT 教学资源个性化服务; Keywords Multi - Agent educational resources individual service; 分类号 TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于网络的智能自主学习系统设计被引量：3: 3; 作者段培俊李泰峰田伟霞; 机构电子科技大学; 出处《现代远程教育研究》 2006年第6期57-59,共3页; 文摘本文引入智能授导理论,设计了一种基于智能授导的网络学习模型,探索实时教学的模拟系统,实现学习者个性化学习。; 关键词网络学习智能授导系统自主学习个性化学习; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名发挥教学设计作用开发优质网络课程被引量：5: 4; 作者李泰峰田伟霞段培俊; 机构电子科技大学现代教育技术中心电子科技大学教务处; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期87-89,共3页; 文摘网络课程设计的优劣直接决定着网络教学的实施效果,本文从分析教学设计与网络课程相结合的角度出发,并结合《计算机应用基础》网络课程的开发实施,探讨如何发挥教学设计作用开发优质的网络课程。; 关键词网络课程教学设计自主学习教学策略; 分类号 TP301-4 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名构建学习型社会职业技术教育发展新模式被引量：1: 5; 作者李泰峰周通德田伟霞段培俊; 机构电子科技大学; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2007年第6期46-47,共2页; 文摘构建以终身教育为基本核心的学习型社会是未来社会发展的必然，但是时至今日我们却还没有建立起真正意义上的与之发展相符的职教体系。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》为我国的职业教育发展制定了一个长远的发展规划．即力争在“十一五”期间初步建立起适应社会主义市场经济体制．与市场需求和劳动就业紧密结合，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系，并逐步形成多渠道的财政保障体系。笔者结合实践，从未来学习型社会的发展形态入手，探讨构建符合学习型社会发展需求的职业技术教育发展模式。; 关键词学习型社会职业教育建构主义; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于网络技术的实验教学改革探索与实践	段培俊祖小涛宁智华	《实验室研究与探索》 CAS	2006	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于Multi-Agent技术的教学资源个性化服务模型研究	段培俊周东岱程晓春	《东北师大学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于网络的智能自主学习系统设计	段培俊李泰峰田伟霞	《现代远程教育研究》	2006	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	发挥教学设计作用开发优质网络课程	李泰峰田伟霞段培俊	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	构建学习型社会职业技术教育发展新模式	李泰峰周通德田伟霞段培俊	《中国职业技术教育》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料