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阿托伐他汀对鼠急性百草枯中毒肺损伤的保护作用被引量：5: 1; 作者黄丽李莉 +1 位作者兰超段国宇《河南医学研究》 CAS 2013年第4期485-487,共3页; 目的:研究阿托伐他汀对急性百草枯中毒大鼠肺损伤的保护作用及机制。方法:将40只SD大鼠随机分为正常对照组,单纯染毒组,阿托伐他汀治疗低、高剂量组。染毒组和治疗组百草枯80 mg/kg灌胃1次;治疗低、高剂量组分别给与阿托伐他汀20、40 mg... 展开更多; 关键词阿托伐他汀百草枯肺损伤超氧化物歧化酶谷胱甘肽过氧化物酶; 在线阅读下载PDF 职称材料

CBL教学法在住院医师规范化培训急诊教学中的效果评价被引量：13: 2; 作者高艳霞李毅 +5 位作者兰超李莉王秀玲段国宇黄丽徐志高《中国卫生产业》 2016年第21期101-103,共3页; 目的将病例导入式教学法(case-based learning,CBL)应用于住院医师规范化培训急诊教学中,分析其培训效果,并进行评价。方法选取到郑州大学第一附属医院急诊医学部进行住院医师规范化培训的学员180人随机分为实验组(89人)和对照组(94人)... 展开更多; 关键词病例导入式教学法住院医师规范化培训急诊教学效果评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学教学中的应用被引量：5: 3; 作者朱长举高艳霞 +5 位作者袁丁孙昌华段国宇徐志高余言午李素娟《中国卫生产业》 2021年第22期5-8,共4页; 目的探讨分析基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学临床教学中的应用效果及价值。方法纳入郑州大学临床医学系2017级五年制本科临床专业2个班级共60名学生为研究对象,按班级分为对照组与研究组。对照组(n=30)采用传统教学... 展开更多; 关键词虚拟仿真技术医学模拟教学法急诊与灾难医学; 在线阅读下载PDF 职称材料

CBL教学法在全科住院医师岗位胜任力培养中的应用研究被引量：1: 4; 作者高艳霞袁丁 +9 位作者孙昌华段国宇车璐徐志高李素娟闫改勤余言午朱桂英郭建军韦毅萌《中国卫生产业》 2021年第22期13-16,共4页; 目的将案例导入式教学法(case-based learning,CBL)应用于全科住院医师岗位胜任力培养中,分析并评价其应用效果。方法选取2020年6月—2021年3月在郑州大学第一附属医院全科医学科进行全科住院医师规范化培训的学员192名随机分为CBL教学... 展开更多; 关键词案例导入式教学法全科住院医师岗位胜任力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名阿托伐他汀对鼠急性百草枯中毒肺损伤的保护作用被引量：5: 1; 作者黄丽李莉兰超段国宇; 机构郑州大学第一附属医院急诊医学部; 出处《河南医学研究》 CAS 2013年第4期485-487,共3页; 基金河南省重点科技攻关项目(2010048); 文摘目的:研究阿托伐他汀对急性百草枯中毒大鼠肺损伤的保护作用及机制。方法:将40只SD大鼠随机分为正常对照组,单纯染毒组,阿托伐他汀治疗低、高剂量组。染毒组和治疗组百草枯80 mg/kg灌胃1次;治疗低、高剂量组分别给与阿托伐他汀20、40 mg/kg灌胃7 d。解剖动物,取肺组织行苏木精-伊红(HE)染色,检测超氧化物歧化酶(SOD)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)水平。结果:HE染色结果:染毒组肺损伤较其它各组明显严重,治疗组肺损伤减轻。SOD、GSH-PX测定结果:染毒组与对照组相比明显降低(P<0.05),各治疗组与染毒组相比均有明显升高(P<0.05),治疗组间有统计学差异(P<0.05)。结论:阿托伐他汀对鼠急性百草枯中毒肺有保护作用,可增加SOD、GSH-PX的活性。; 关键词阿托伐他汀百草枯肺损伤超氧化物歧化酶谷胱甘肽过氧化物酶; Keywords atorvastatin paraquat lung injury SOD GSH-PX; 分类号 R332 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CBL教学法在住院医师规范化培训急诊教学中的效果评价被引量：13: 2; 作者高艳霞李毅兰超李莉王秀玲段国宇黄丽徐志高; 机构郑州大学第一附属医院急诊医学部北京协和医院急诊科; 出处《中国卫生产业》 2016年第21期101-103,共3页; 文摘目的将病例导入式教学法(case-based learning,CBL)应用于住院医师规范化培训急诊教学中,分析其培训效果,并进行评价。方法选取到郑州大学第一附属医院急诊医学部进行住院医师规范化培训的学员180人随机分为实验组(89人)和对照组(94人)。实验组的学员临床带教时采用CBL教学法,对照组沿袭临床带教模式。实习结束进行基础理论知识考试及急救综合能力考核,对两组考核结果比较,对两组住院医师规范化培训学员进行问卷调查,分析学员对两种教学方法认可度,计量资料采用均数±标准差(x±s)表示,组间比较采用t检验,以P<0.05认为两组差异有统计学意义。结果实验组各项指标均优于对照组(P<0.05)。结论将CBL教学法运用于住院医师规范化培训的急诊教学中可有效提高达到较传统方法更好的教学效果。; 关键词病例导入式教学法住院医师规范化培训急诊教学效果评价; Keywords Case based teaching method Standardized training Emergency teaching Impact assessment; 分类号 R97 [医药卫生—药品]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学教学中的应用被引量：5: 3; 作者朱长举高艳霞袁丁孙昌华段国宇徐志高余言午李素娟; 机构郑州大学第一附属医院急诊医学部郑州大学第一附属医院急诊医学部全科医学科; 出处《中国卫生产业》 2021年第22期5-8,共4页; 基金郑州大学教学改革研究与实践项目(2020zzuJXLX083) 郑州市科技惠民计划项目(2020KJHM0001)。; 文摘目的探讨分析基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学临床教学中的应用效果及价值。方法纳入郑州大学临床医学系2017级五年制本科临床专业2个班级共60名学生为研究对象,按班级分为对照组与研究组。对照组(n=30)采用传统教学方法,研究组采用基于虚拟仿真技术的医学模拟教学方法。教学结束后考核两组学生的理论知识与技能操作,通过发放问卷调查学生对自我表现的评价,以及对教学方法的认可度。结果研究组学生理论考核与技能考核成绩均优于对照组学生,且研究组学生自我评分均显著高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);研究组在教学内容与形式、教学氛围、学生参与度、学习兴趣提高度、喜爱度等方面的评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而在教学模式适应度方面,两组学生评分差异无统计学意义(P>0.05),且对照组评分稍高于研究组(6.3±1.7)分vs(5.6±2.2)分。结论在急诊与灾难医学教学中应用基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法可有效提高教学效果,较传统教学方法具有更高的认可度。; 关键词虚拟仿真技术医学模拟教学法急诊与灾难医学; Keywords Virtual simulation technique Medical simulation teaching method Emergency and disaster medicine; 分类号 R4 [医药卫生—临床医学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CBL教学法在全科住院医师岗位胜任力培养中的应用研究被引量：1: 4; 作者高艳霞袁丁孙昌华段国宇车璐徐志高李素娟闫改勤余言午朱桂英郭建军韦毅萌; 机构郑州大学第一附属医院急诊医学部全科医学科; 出处《中国卫生产业》 2021年第22期13-16,共4页; 基金河南省医学教育研究项目(Wjlx2020391) 郑州市科技惠民计划项目(2020KJHM0001)。; 文摘目的将案例导入式教学法(case-based learning,CBL)应用于全科住院医师岗位胜任力培养中,分析并评价其应用效果。方法选取2020年6月—2021年3月在郑州大学第一附属医院全科医学科进行全科住院医师规范化培训的学员192名随机分为CBL教学组(95名)和传统教学组(97名)。培训结束后进行全科医学理论和技能考核、岗位胜任力评价,并进行教学效果的问卷调查,比较两组间差异。结果192位学员中位年龄24岁,男性占46.4%,学员类型包括订单定向(40.1%),委培(24.0%)和社会人(35.9%)。两组间学员在性别、年龄、学员类型构成方面均具有可比性(P>0.05)。相比于传统教学方法,CBL教学组学员全科医学理论考核和技能考核成绩均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),基本医疗服务能力、公共卫生服务能力、人文执业能力、教育学习能力等全科医学岗位胜任力指标均显著提升,差异有统计学意义(P<0.05),且学员对CBL教学法的效果评价和认可度明显高于传统教学法,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法在全科住院医师岗位胜任力培养中的应用效果优于传统带教方法。; 关键词案例导入式教学法全科住院医师岗位胜任力; Keywords Case-based learning teaching method General practitioners Post competency; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	阿托伐他汀对鼠急性百草枯中毒肺损伤的保护作用	黄丽李莉兰超段国宇	《河南医学研究》 CAS	2013	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	CBL教学法在住院医师规范化培训急诊教学中的效果评价	高艳霞李毅兰超李莉王秀玲段国宇黄丽徐志高	《中国卫生产业》	2016	13	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于虚拟仿真技术的医学模拟教学法在急诊与灾难医学教学中的应用	朱长举高艳霞袁丁孙昌华段国宇徐志高余言午李素娟	《中国卫生产业》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	CBL教学法在全科住院医师岗位胜任力培养中的应用研究	高艳霞袁丁孙昌华段国宇车璐徐志高李素娟闫改勤余言午朱桂英郭建军韦毅萌	《中国卫生产业》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料