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关于高校教师队伍建设的几点思考
被引量:
3
1
作者
段信美
林桂梅
《中国冶金教育》
2003年第2期14-18,共5页
关键词
高等学校
教师队伍建设
可持续发展
师资管理模式
师德建设
激励机制
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职称材料
浅谈大学教师心理障碍的干预对策
2
作者
段信美
彭垣
《青岛大学师范学院学报》
2003年第3期83-85,共3页
大学教师心理健康是大学教师心理素质的重要反映,大学教师心理健康的标准中既带有一般人心理健康的共性,也有其职业的特殊性。造成大学教师心理不健康的因素有社会因素、职业因素、环境因素、身体和其他个人因素等。要通过调查了解和分...
大学教师心理健康是大学教师心理素质的重要反映,大学教师心理健康的标准中既带有一般人心理健康的共性,也有其职业的特殊性。造成大学教师心理不健康的因素有社会因素、职业因素、环境因素、身体和其他个人因素等。要通过调查了解和分析大学教师心理不健康的诸因素,研究采取适宜的干预对策以维护和促进大学教师的心理健康。
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关键词
大学教师
心理健康
干预对策
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职称材料
对高校后勤社会化改革的探讨
3
作者
段信美
《中国冶金教育》
2002年第5期48-49,共2页
关键词
高校后勤社会化
高等教育
内部管理体制改革
自我服务
高等学校
社会主义市场
适应
服务保障体系
计划经济
第三产业
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职称材料
题名
关于高校教师队伍建设的几点思考
被引量:
3
1
作者
段信美
林桂梅
机构
青岛建筑工程学院
出处
《中国冶金教育》
2003年第2期14-18,共5页
关键词
高等学校
教师队伍建设
可持续发展
师资管理模式
师德建设
激励机制
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈大学教师心理障碍的干预对策
2
作者
段信美
彭垣
机构
青岛建筑工程学院医院
中国海洋大学学报编辑部
出处
《青岛大学师范学院学报》
2003年第3期83-85,共3页
文摘
大学教师心理健康是大学教师心理素质的重要反映,大学教师心理健康的标准中既带有一般人心理健康的共性,也有其职业的特殊性。造成大学教师心理不健康的因素有社会因素、职业因素、环境因素、身体和其他个人因素等。要通过调查了解和分析大学教师心理不健康的诸因素,研究采取适宜的干预对策以维护和促进大学教师的心理健康。
关键词
大学教师
心理健康
干预对策
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
对高校后勤社会化改革的探讨
3
作者
段信美
机构
青岛建筑工程学院
出处
《中国冶金教育》
2002年第5期48-49,共2页
关键词
高校后勤社会化
高等教育
内部管理体制改革
自我服务
高等学校
社会主义市场
适应
服务保障体系
计划经济
第三产业
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
G474 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于高校教师队伍建设的几点思考
段信美
林桂梅
《中国冶金教育》
2003
3
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职称材料
2
浅谈大学教师心理障碍的干预对策
段信美
彭垣
《青岛大学师范学院学报》
2003
0
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职称材料
3
对高校后勤社会化改革的探讨
段信美
《中国冶金教育》
2002
0
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职称材料
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