期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
混合现实技术和柯氏模式在肝胆外科手术教学中的应用及效果评价研究 被引量：2
1
作者 蒋家云 王宏 +2 位作者 胡鹏 邓永 欧晏娇 《中国卫生产业》 2022年第3期12-15,共4页
目的分析在肝胆外科手术教学中利用混合现实技术与柯氏模式的价值与效果。方法选取2020年1月—2021年4月陆军军医大学第一附属医院肝胆外科轮转规培硕士研究生(外科方向)60名为研究对象,时长4个月,根据随机抽签法分为两组,各30名。研究... 目的分析在肝胆外科手术教学中利用混合现实技术与柯氏模式的价值与效果。方法选取2020年1月—2021年4月陆军军医大学第一附属医院肝胆外科轮转规培硕士研究生(外科方向)60名为研究对象,时长4个月,根据随机抽签法分为两组,各30名。研究组采取混合现实技术和柯氏模式干预,对照组接受传统教学干预,对比两组规培生满意度调查情况、理论考核成绩与技能考核成绩。结果在规培生满意度调查中,研究组在主观能动学习态度、教学术式理解程度、科室教学查房表现、解剖知识掌握情况等方面满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训前,两组理论考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,研究组理论考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后两组理论成绩与培训前对比,差异有统计学意义(P<0.05)。培训前,两组技能考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);培训后,研究组技能考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);培训后两组技能成绩与培训前对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论肝胆外科手术教学中,开展柯氏模式和混合现实技术,可有效提高规培生理论考核、技术考核成绩,并提高规培生满意度调查结果,值得推广。 展开更多
关键词 柯氏模式 混合现实技术 肝胆外科手术教学 规培
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
关于我们 | 版权声明 | 联系我们 | 帮助中心| 意见反馈
主办单位：上海市教育委员会
技术支持：重庆维普资讯有限公司
渝公网安备 50019002500403号
使用帮助 返回顶部