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题名新时代需要怎样的中学历史教育
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作者
欧昭杰
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机构
广西壮族自治区北流市高级中学
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出处
《教育界》
2022年第31期32-34,共3页
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文摘
随着新课程、新教材、新高考的实施,教育改革的不断深入,新时代对中学历史教育提出了更高的要求。历史教师要积极探索中学历史育人功能的路径,对课堂教学进行改革,激发学生的学习兴趣;突破教材内容的制约,拓展学生的知识面;突破小课堂的束缚,积极拓展历史大课堂;最重要的是要充分挖掘中学历史的育人功能,突出学科实用价值,培养学生的核心素养,为社会培养优秀人才。
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关键词
新时代
中学历史
育人功能
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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