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“互联网+”背景下的金融贷款业务创新发展研究——以河南省为例 被引量:2
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作者 樊红燕 《金融理论与实践》 北大核心 2018年第1期116-118,共3页
通过分析互联网技术服务金融贷款市场的过程,发现网上贷款业务中存在政策扶持体系缺少、市场业务体系发展滞后、贷款服务体系不健全等问题。为此,应通过完善"互联网+"背景下的金融贷款扶持体系,创新"互联网+"背景... 通过分析互联网技术服务金融贷款市场的过程,发现网上贷款业务中存在政策扶持体系缺少、市场业务体系发展滞后、贷款服务体系不健全等问题。为此,应通过完善"互联网+"背景下的金融贷款扶持体系,创新"互联网+"背景下的金融贷款业务体系,健全"互联网+"背景下的金融贷款服务体系等方式,推动"互联网+"背景下贷款业务的持续健康发展。 展开更多
关键词 “互联网+” 贷款业务 创新
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资产减值考题的解题思路——以2010年《中级会计实务》考试真题为例 被引量:1
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作者 樊红燕 《会计之友》 北大核心 2010年第36期76-77,共2页
资产减值是各类会计考试的热点,也是考生失分较多的地方。"四步解题法"是解决该类考题的有效办法,即认定减值测试对象、计算减值损失总额、分摊减值损失、编制会计分录四步,并对每步容易出错的知识点予以归纳总结。
关键词 资产减值 考题 四步解题法
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投资者决策行为偏差探析及应用
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作者 樊红燕 《金融理论与实践》 北大核心 2010年第10期118-120,共3页
行为金融学理论基于心理学的角度研究发现,投资者在投资决策中存在着各种行为偏差,这些偏差让其在投资中做出各种失误的决策,导致亏损,造成市场波动。这一研究成果对于投资者制定正确的投资策略,战胜市场具有重要意义。
关键词 行为金融 有限理性 行为偏差 价值投资
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饲料企业会计集中核算的现状及改进策略
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作者 樊红燕 《中国饲料》 北大核心 2023年第24期133-136,共4页
面对激烈的市场竞争,饲料企业要想提高自身的经济效益,实现可持续发展,就要进一步深化会计管理机制改革,实行会计集中核算制度,以保障饲料企业的资金安全,提高饲料企业的会计工作效率,更好地实施会计监督职能。但从饲料企业会计集中核... 面对激烈的市场竞争,饲料企业要想提高自身的经济效益,实现可持续发展,就要进一步深化会计管理机制改革,实行会计集中核算制度,以保障饲料企业的资金安全,提高饲料企业的会计工作效率,更好地实施会计监督职能。但从饲料企业会计集中核算的现状看还存在诸多问题,这些问题制约了会计工作的质量和效率,因此要加以分析,并提出针对性的改进策略,从而在饲料企业内部构建集会计核算、会计监督、资金管理以及信息服务于一体的会计管理体系。 展开更多
关键词 饲料企业 会计集中核算 会计监督 现状 改进策略
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建筑改造工程中财务信息化的实现与运用
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作者 樊红燕 《工程抗震与加固改造》 北大核心 2023年第4期I0009-I0009,共1页
财务管理是每个企业、单位管理中必须涉及的环节。在现今信息技术高度发达的时代,建筑施工企业为提高财务管理水平,不断创新管理模式与方法及技术手段,使得建筑企业财务管理更加趋向于智能化、信息化、网络化。可以说,财务信息化是建筑... 财务管理是每个企业、单位管理中必须涉及的环节。在现今信息技术高度发达的时代,建筑施工企业为提高财务管理水平,不断创新管理模式与方法及技术手段,使得建筑企业财务管理更加趋向于智能化、信息化、网络化。可以说,财务信息化是建筑工程工作开展的必然趋势。 展开更多
关键词 创新管理模式 财务管理 财务信息化 建筑施工企业 信息技术 网络化 建筑工程 提高财务管理水平
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从另一个视角证明资本结构MM理论——基于期权定价模型的研究
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作者 樊红燕 《会计之友》 北大核心 2010年第25期56-58,共3页
资本结构是微观金融的核心,自MM理论推出以来,很多学者沿着传统分析的框架不断放宽假设,加入税收、信息不对称、代理成本等因素,试图不断完善资本结构框架。按照传统的研究方法再想向前深入就比较困难,而且传统的体系本身也有很多难以... 资本结构是微观金融的核心,自MM理论推出以来,很多学者沿着传统分析的框架不断放宽假设,加入税收、信息不对称、代理成本等因素,试图不断完善资本结构框架。按照传统的研究方法再想向前深入就比较困难,而且传统的体系本身也有很多难以克服的不足。文章在对MM理论追溯的基础上,借用期权定价模型对MM理论进行再次证明,试图基于债权和股权的风险角度去分析资本结构。 展开更多
关键词 资本结构 期权定价 预期回报率
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高三主题式复习教学:形式功能、操作实践及价值意义 被引量:2
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作者 朱志江 杨弢 +1 位作者 陈灿 樊红燕 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第10期33-36,共4页
基于高考评价改革要求及高考题型内容分析,结合教学思想和实践经验,提出高三主题式复习教学的三种形式:促进知识学习掌握的课题、建构问题解决方法的专题、提升学科能力素养的议题。阐述其形式功能、模型意义和实操方法,为新高考下的复... 基于高考评价改革要求及高考题型内容分析,结合教学思想和实践经验,提出高三主题式复习教学的三种形式:促进知识学习掌握的课题、建构问题解决方法的专题、提升学科能力素养的议题。阐述其形式功能、模型意义和实操方法,为新高考下的复习课教学改革提供思路。 展开更多
关键词 高三 主题式复习教学 形式功能 操作实践 价值意义
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