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1
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基于“三相”关系的1+X证书制度试点的“四性”问题破解 |
樊玉成
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
5
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2
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基于“旋转门”机制的职教师资建设探究 |
樊玉成
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《江苏教育》
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2018 |
2
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3
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优化教学方法 推进教学改革 |
樊玉成
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《江苏教育》
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2019 |
1
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4
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基于“三不”问题的产教协同育人“三同”对策 |
樊玉成
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《江苏教育》
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2022 |
0 |
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5
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推进产教融合发展 深化产教协同育人——基于江苏省宜兴市职业教育“创新创业孵化园”建设的思考 |
樊玉成
缪朝东
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《江苏教育》
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2018 |
5
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6
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人人是创造之人——陶行知创造教育思想引领下的宜兴中专创造教育实践 |
樊玉成
缪朝东
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《江苏教育》
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2017 |
2
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7
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浅析中职创客培育的开展路径——以江苏省宜兴中等专业学校为例 |
樊玉成
缪朝东
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《江苏教育》
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2017 |
2
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8
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班级职场化 学生职员化——职业院校班级企业化管理创新策略 |
樊玉成
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《江苏教育》
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2018 |
1
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9
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中职教育供给侧改革的新尝试——以江苏省宜兴中等专业学校为例 |
樊玉成
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《江苏教育》
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2016 |
0 |
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10
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高职院校专业课程项目式在线教学实践——以“会计基本技能实训”课程为例 |
樊玉成
刘炜杰
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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