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题名基于产教融合的教师企业实践评价研究
被引量：8
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作者
樊孝凯
曹勇
聂劲松
高艳飞
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机构
中山火炬职业技术学院教务处
中山职业技术学院
中山职业技术学院职教研究所
中山火炬职业技术学院包装学院
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出处
《数字印刷》
CAS
北大核心
2021年第4期63-71,共9页
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基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目——基于KPI的高职教师企业实践评价体系研究(NO.2020GXJK555)
2018年度广东省教育科学“十三五”规划项目——分类招生制度下高职院校现代学徒制人才培养质量评价的研究(NO.2018GXJK411)。
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文摘
产教融合是当今职业教育及其人才培养改革的一个热词,而教师企业实践则是深化产教融合的关键路径,涉及到宏观层面的制度环境、教师企业实践整体状态、各利益相关者情况,以及在微观层面的个体实践过程、方式和成效。本文以深化产教融合为基本原则,以项目管理、层次分析、PDCA循环为理论依据,通过核心利益相关方筛选、关键要素分析、评价指标设计、层次框架构建、指标权重计算、一致性检验等步骤构建整体评价与个体评价相结合、过程评价与结果评价相结合、质性评价与量化评价相结合的印刷包装专业教师企业实践评价体系。通过借鉴全面质量管理理念建立的教师企业实践评价指标体系,可实现整个评价体系的可持续发展。
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关键词
产教融合
专业教师
企业实践
评价体系
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Keywords
Integration of industry and education
Professional teachers
Enterprise practice
Evaluation system
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
TS801.9
[轻工技术与工程]
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题名高职院校教师素养及其核心能力培养策略研究
被引量：6
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作者
樊孝凯
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机构
中山火炬职业技术学院
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出处
《中国成人教育》
2021年第5期70-73,共4页
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基金
广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目“基于KPI的高职教师企业实践评价体系研究”(项目编号:2020GXJK555)。
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文摘
在教育改革的浪潮下,如何实现自身可持续发展是每所高职院校不断思考的问题。高职院校若想提升综合竞争力,必须加强内部建设。教师队伍建设作为高职院校内部建设的重要环节,对高职院校的发展发挥着重要作用。当前,高职院校教师素养有待提高,核心能力较为薄弱,这成为高职院校及教师专业化发展的瓶颈。高职院校教师素养及其核心能力培养是一个复杂而又漫长的过程,本文将重点对这一问题进行探讨。
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关键词
教师素养
核心竞争力
高职院校
教师专业发展
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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