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美国医学教育中的职业化问题:从证据到责任
被引量：
9
1
作者
Jordan J Cohen
魏芬（编译）
梅人朗（审校）
《复旦教育论坛》
2007年第1期84-89,共6页
职业化是维护公众对医学职业信任的核心要素,也是医患关系的本质所在。但有证据表明,公众对医学职业的信任日渐消失,医生也在维护医学职业价值观念时面临着各种挑战。本文在医学教育背景下界定“职业化”的定义和框架,描述了职业化面临...
职业化是维护公众对医学职业信任的核心要素,也是医患关系的本质所在。但有证据表明,公众对医学职业的信任日渐消失,医生也在维护医学职业价值观念时面临着各种挑战。本文在医学教育背景下界定“职业化”的定义和框架,描述了职业化面临的各种挑战,也详细论述了医学院校和教学医院在维护医学职业化过程中的角色和作用。此外,还评述了现行和试行中的评价职业化的工具、方法。最后,作者还提出一些建议供医学院校和教学医院参考。
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关键词
医学教育
医学
职业化
公众信任
医患关系
责任
美国
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题名
美国医学教育中的职业化问题:从证据到责任
被引量：
9
1
作者
Jordan J Cohen
魏芬（编译）
梅人朗（审校）
机构
美国医学院校协会
上海理工大学教务处
不详
出处
《复旦教育论坛》
2007年第1期84-89,共6页
文摘
职业化是维护公众对医学职业信任的核心要素,也是医患关系的本质所在。但有证据表明,公众对医学职业的信任日渐消失,医生也在维护医学职业价值观念时面临着各种挑战。本文在医学教育背景下界定“职业化”的定义和框架,描述了职业化面临的各种挑战,也详细论述了医学院校和教学医院在维护医学职业化过程中的角色和作用。此外,还评述了现行和试行中的评价职业化的工具、方法。最后,作者还提出一些建议供医学院校和教学医院参考。
关键词
医学教育
医学
职业化
公众信任
医患关系
责任
美国
Keywords
medical education
academic medical
professionalism
public trust
doctor-patient relationship
accountability
United States
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
R-4 [医药卫生]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国医学教育中的职业化问题:从证据到责任
Jordan J Cohen
魏芬（编译）
梅人朗（审校）
《复旦教育论坛》
2007
9
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