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断桥春雨
1
作者
王晓明
桂海滨
《黄河之声》
2010年第21期69-69,共1页
关键词
春雨
在线阅读
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职称材料
线谱还是简谱:关于中小学音乐教材记谱法的思考
2
作者
桂海滨
《跨世纪》
2008年第11期264-264,共1页
在采用线谱版教材的中小学音乐课的视唱教学中,适当引入规范的简谱是一种很好的方法,但一定要注意与线谱的紧密结合。两者兼顾,相互促进,才能真正做到鱼与熊掌兼得,使我们的学生在将来的学习与生活实践中能够跨越识谱的障碍,走进...
在采用线谱版教材的中小学音乐课的视唱教学中,适当引入规范的简谱是一种很好的方法,但一定要注意与线谱的紧密结合。两者兼顾,相互促进,才能真正做到鱼与熊掌兼得,使我们的学生在将来的学习与生活实践中能够跨越识谱的障碍,走进神圣的音乐殿堂!
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关键词
线谱
简谱
记谱法
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职称材料
母爱
3
作者
周飞跃
桂海滨
《黄河之声》
2010年第11期61-61,共1页
关键词
母爱
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职称材料
题名
断桥春雨
1
作者
王晓明
桂海滨
机构
南京应天学院教育系
出处
《黄河之声》
2010年第21期69-69,共1页
关键词
春雨
分类号
J642 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
线谱还是简谱:关于中小学音乐教材记谱法的思考
2
作者
桂海滨
机构
江苏省响水县大有中学
出处
《跨世纪》
2008年第11期264-264,共1页
文摘
在采用线谱版教材的中小学音乐课的视唱教学中,适当引入规范的简谱是一种很好的方法,但一定要注意与线谱的紧密结合。两者兼顾,相互促进,才能真正做到鱼与熊掌兼得,使我们的学生在将来的学习与生活实践中能够跨越识谱的障碍,走进神圣的音乐殿堂!
关键词
线谱
简谱
记谱法
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
母爱
3
作者
周飞跃
桂海滨
出处
《黄河之声》
2010年第11期61-61,共1页
关键词
母爱
分类号
J642 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
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1
断桥春雨
王晓明
桂海滨
《黄河之声》
2010
0
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职称材料
2
线谱还是简谱:关于中小学音乐教材记谱法的思考
桂海滨
《跨世纪》
2008
0
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职称材料
3
母爱
周飞跃
桂海滨
《黄河之声》
2010
0
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