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高师公共心理学成绩考核模式探讨被引量：1: 1; 作者桂守才《安徽师范大学学报（社会科学版）》 2000年第4期598-601,共4页; 考核模式的改革是高师公共心理学课程改革的重要组成部分。要建立优化的高师公共心理学成绩考核模式 ,必须确立科学的成绩考核的目标体系 ,建立多种考核方式相互补充的机制 ,建立系统的成绩考核的管理规范。; 关键词高师公共心理学考核模式考核目标成绩考核; 在线阅读下载PDF 职称材料

立足基础追求创新——评《学校心理健康教育——理论研究与实践探索的整合》: 2; 作者桂守才《中小学心理健康教育》 2009年第13期48-48,共1页; 安徽师范大学姚本先教授的新著——《学校心理健康教育——理论研究与实践探索的整合》（以下简称《学校心理健康教育》），2008年1月由安徽大学出版社出版。该书吸取了近30年来国内外有关学校心理健康教育的最新研究成果，构建了学校... 展开更多; 关键词学校心理健康教育实践探索安徽师范大学大学出版社研究成果教育理念姚本先国内外; 在线阅读下载PDF 职称材料

班主任“共情”管理艺术被引量：5: 3; 作者王晶晶桂守才《中小学教师培训》北大核心 2006年第4期58-60,共3页; 针对传统教学中，大部分班主任对学生的教育是以训斥、说服、教导的方式，忽视了学生需要被了解、接纳的情绪，本文就班主任工作中必备的一项基本技能——“共情”技术对于改善师生关系的重要性进行了阐述，并探讨了“共情”技术在班主... 展开更多; 关键词班主任心理辅导平等原则 “共情”管理艺术自尊心; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高师公共心理学成绩考核模式探讨	桂守才	《安徽师范大学学报（社会科学版）》	2000	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	立足基础追求创新——评《学校心理健康教育——理论研究与实践探索的整合》	桂守才	《中小学心理健康教育》	2009	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	班主任“共情”管理艺术	王晶晶桂守才	《中小学教师培训》北大核心	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料