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让阅读成为学生个性释放的过程——对小学语文个性化阅读教学的思考被引量：16: 1; 作者栾成勇《中小学教师培训》北大核心 2006年第12期34-36,共3页; 小学语文阅读教学要关注学生的阅读期待,珍视学生的阅读体验,营造良好的阅读环境,走个性化阅读教学之路,让阅读成为学生个性释放的过程,让课堂成为学生张扬个性的舞台,全面提升学生的人文素养。; 关键词小学语文课堂教学个性化阅读教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

让学生的个性在小学语文课堂教学中得到充分发展被引量：4: 2; 作者栾成勇《江苏教育》 2008年第6期14-15,共2页; 课堂教学既是实施素质教育的主阵地，也是发展学生个性的主渠道。因此，我们必须切实转变观念，优化课堂教学，让学生的个性得到充分发展。我认为在小学语文课堂教学中要让学生的个性得到充分发展，除了要营造和谐的教学氛围，联系丰富... 展开更多; 关键词语文课堂教学学生个性小学优化课堂教学素质教育教学氛围课外生活学习兴趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

细化语文作业设计的几点做法被引量：1: 3; 作者栾成勇《江苏教育》 2008年第22期15-16,共2页; 一要体现差异性。①作业量上有差异。对那些学习有困难的学生,要适当减少他们的作业量,减轻他们的课业负担。每课的基础性练习,必不可少,以扎实掌握基础知识和基本技能。至于结合课文内容设计的一些拓展性练习,他们可以选做或不做。如... 展开更多; 关键词语文作业课文内容作业量教材要求拓展性塞特凯达斯瀑布公仪休口头表达能力学语文思维能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

心中有爱天地宽——记“全国模范教师”邵海霞: 4; 作者栾成勇李东来顾海波《江苏教育（教育管理）》 2013年第5期25-27,共3页; 黄海之滨的江苏省滨海县有一所偏远的农村学校——滨海县滨海港经济区第二中心小学。这所学校有七百多名学生，其中百分之八十以上的学生为留守儿童。“中国百名优秀母亲”“全国模范教师”邵海霞老师就是这所学校的一位普通教师。在领... 展开更多; 关键词模范教师天地农村学校中心小学留守儿童普通教师滨海县经济区; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息技术与小学语文教学整合初探被引量：1: 5; 作者栾成勇刘剑划《中小学信息技术教育》 2013年第6期71-71,共1页; 利用信息技术手段教学，是课程改革的需要，更是提高学生语言素养的必然需求。在小学语文教学中，教师要精心选择、合理运用适合教材内容和学生特点的信息技术手段，并把握好运用的时机和限度，力求有效激发学生的学习兴趣，培养学生自... 展开更多; 关键词信息技术手段小学语文教学教学整合学生特点学生自主学习课程改革语言素养教材内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强和改进学校党建工作重在与时俱进: 6; 作者刘海栾成勇《学校党建与思想教育》 2004年第2期20-21,共2页; 抓好中小学党建工作，是加强党对中小学的领导，坚持社会主义办学方向的关键所在。在新形势下，江苏省滨海县教育局以党的十六大、十六届三中全会精神为指导，按照“三个代表”的要求，与时俱进，开拓创新，切实加强和改进中小学党建工... 展开更多; 关键词中小学党建工作与时俱进三个代表滨海县江苏主题活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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