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巡回指导的三个依据
1
作者
柳德忠
《中国职业技术教育》
2002年第3期49-49,共1页
在技工学校的生产实习课的教学环节中,巡回指导是一个过程长、任务重、教师劳动量大的教学环节.教师在这一环节中主要是指导学生进行实际动手能力的练习,纠正练习中出现的错误动作,发现和制止不安全因素和事故的发生.也是将教师的教学...
在技工学校的生产实习课的教学环节中,巡回指导是一个过程长、任务重、教师劳动量大的教学环节.教师在这一环节中主要是指导学生进行实际动手能力的练习,纠正练习中出现的错误动作,发现和制止不安全因素和事故的发生.也是将教师的教学内容转化为学生的技能的主要过程.如何安排和进行巡回指导,做到目的明确、重点突出、措施得当、防范事故,使巡回指导具有主动性、预见性,这将是教师应考虑和准备的.经过多年的教学研究和经验总结,我认为教师在准备和实施巡回指导时应遵循三个依据.
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关键词
技工学校
生产实习
巡回指导
教学过程
信息反馈
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题名
巡回指导的三个依据
1
作者
柳德忠
机构
郑州市技工学校
出处
《中国职业技术教育》
2002年第3期49-49,共1页
文摘
在技工学校的生产实习课的教学环节中,巡回指导是一个过程长、任务重、教师劳动量大的教学环节.教师在这一环节中主要是指导学生进行实际动手能力的练习,纠正练习中出现的错误动作,发现和制止不安全因素和事故的发生.也是将教师的教学内容转化为学生的技能的主要过程.如何安排和进行巡回指导,做到目的明确、重点突出、措施得当、防范事故,使巡回指导具有主动性、预见性,这将是教师应考虑和准备的.经过多年的教学研究和经验总结,我认为教师在准备和实施巡回指导时应遵循三个依据.
关键词
技工学校
生产实习
巡回指导
教学过程
信息反馈
分类号
G718.1 [文化科学—职业技术教育学]
G712.44 [文化科学—职业技术教育学]
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1
巡回指导的三个依据
柳德忠
《中国职业技术教育》
2002
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