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小学数学跨学科作业整合设计的维度
1
作者
柏雪峰
《教学与管理》
北大核心
2025年第20期64-66,共3页
跨学科作业顺应了课程改革的时代要求,是一种全新的作业形态。教师要以跨学科作业为抓手,优化教学评价并使之成为驱动学生数学学习的重要手段和工具,教学过程中可以从参与主体、作业时空、作业内容、作业方式四个维度充分发挥跨学科作...
跨学科作业顺应了课程改革的时代要求,是一种全新的作业形态。教师要以跨学科作业为抓手,优化教学评价并使之成为驱动学生数学学习的重要手段和工具,教学过程中可以从参与主体、作业时空、作业内容、作业方式四个维度充分发挥跨学科作业的育人功能,彰显其育人价值。
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关键词
跨学科作业
小学数学
数学素养
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职称材料
题名
小学数学跨学科作业整合设计的维度
1
作者
柏雪峰
机构
江苏省扬州市江都区大桥中心小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第20期64-66,共3页
文摘
跨学科作业顺应了课程改革的时代要求,是一种全新的作业形态。教师要以跨学科作业为抓手,优化教学评价并使之成为驱动学生数学学习的重要手段和工具,教学过程中可以从参与主体、作业时空、作业内容、作业方式四个维度充分发挥跨学科作业的育人功能,彰显其育人价值。
关键词
跨学科作业
小学数学
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
小学数学跨学科作业整合设计的维度
柏雪峰
《教学与管理》
北大核心
2025
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