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家园互动优化早期阅读策略研究
1
作者
林远龄
《福建基础教育研究》
2015年第6期109-110,共2页
通过树立科学的早期阅读观，创设丰富的家园互动阅读环境，选择内容适宜的阅读材料，建立家园共育有效机制、拓展多元互动方式等，能有效培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的早期阅读水平，优化早期阅读活动。
关键词
幼儿
优化
早期阅读
家园互动
策略研究
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题名
家园互动优化早期阅读策略研究
1
作者
林远龄
机构
福建省厦门思明实验幼儿园
出处
《福建基础教育研究》
2015年第6期109-110,共2页
文摘
通过树立科学的早期阅读观，创设丰富的家园互动阅读环境，选择内容适宜的阅读材料，建立家园共育有效机制、拓展多元互动方式等，能有效培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的早期阅读水平，优化早期阅读活动。
关键词
幼儿
优化
早期阅读
家园互动
策略研究
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
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作者
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1
家园互动优化早期阅读策略研究
林远龄
《福建基础教育研究》
2015
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