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题名陶笛教学走进小学音乐课堂的实践与探索
被引量：8
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作者
林菲凡
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机构
福建省泉州市丰泽区第三实验小学
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出处
《北方音乐》
2015年第4期118-118,121,共2页
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文摘
德国著名的音乐教育家奥尔夫先生说，器乐是学习音乐的重要手段。日本教育部门不仅把一些乐器作为教学设备配给学校，而且在音乐教材中编入一定比例的器乐曲，并随着年级的升高而增加这部分内容。可见，在国外音乐教学中包含器乐训练的内容是很普遍的。我国的《器乐课程标准》也指出，引导学生参与器乐体验能够提升学生的审美能力，发掘学生的创造性思维，形成良好的人文素养。既然器乐教学如此重要，那么如何在音乐课上实施器乐教学呢？
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关键词
器乐教学
人文素养
重要性
可操作性
实效性
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名小学音乐欣赏教学中图形谱的运用研究
被引量：6
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作者
林菲凡
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机构
福建省泉州市丰泽区第三实验小学
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出处
《北方音乐》
2019年第20期193-193,195,共2页
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文摘
在小学音乐欣赏课中,借助图形谱的应用教学可以帮助学生更好地理解音乐内容,作为一种以实物点、线等图形形式描绘旋律走向的符号,图形谱在小学音乐欣赏课中的应用可以在很大程度上促进音乐的直观化、形象化呈现,对提高学生音乐欣赏起到积极的促进作用,使学生在音乐欣赏课中获得更多视觉和听觉的感受,提高对音乐形式的掌握程度。本文立足小学音乐教学实践,简要叙述了在小学音乐欣赏课中常见的图形谱类型,并结合教学经验,简要叙述了小学音乐欣赏教学中图形谱的运用策略,旨在分享教学经验,促进小学音乐教学质量的提升。
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关键词
小学音乐
欣赏教学
图形谱
运用研究
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名关于小学音乐课模式创新的研究
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作者
林菲凡
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机构
福建省泉州市丰泽区第三实验小学
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出处
《北方音乐》
2017年第4期197-197,共1页
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文摘
音乐作为艺术类学科,在对于培养学生音乐素养方面占有举足轻重的作用。在现如今的小学音乐教学中,如何从整体质量和效益上进行研究创新,激发学生的求知欲和表现力,培养学生的音乐素养,感受到音乐真正的魅力才是重中之重。
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关键词
小学音乐
培养兴趣
创新能力
表现力
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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